劉林聽周彥說得這么明白，有些詫異道，“你怎么這么了解這些東西？”
周彥剛才說的什么數字信號處理、編程，完全在他的知識盲區里面，他不明白，周彥為什么會知道這些。
“我比較喜歡研究一些新的東西，特別是在我們拍電影的時候，需要用到很多新的技術。技術的不斷革新，一直都是影視行業的發展趨勢。”
“所以你才會去研究新世紀音樂。”
“算是吧，新世紀也不算是什么新的東西，只不過在傳統音樂之外，這是一種還算不錯的嘗試。”周彥喝了口茶，又看似不經心地問道，“上音那邊已經有計劃了么？”
劉林點點頭，“嗯，已經有計劃了，事實上，計劃已經快要落地了。”
“已經快要落地了？”周彥有些詫異，上音那邊的動作這么快？
“是的，他們作曲系明年要開設一個新的專業，叫‘音樂音響導演’，我已經看到了他們這個新專業的簡介。培養的內容很多，我記不住太多，因為有很多東西我也不太懂，只記得有什么電學、電聲學、數字音頻技術等。”
周彥揚了揚眉，不得不說，上音的理念還是挺新的，而且膽魄很足。
音樂音響導演這個專業，可以說是緊跟著時代的發展。
但是想法是美好的，現實卻是骨感的。
正如周彥剛才所說，此類專業面臨很多問題。
這些問題也未必就沒有解決的辦法，只不過周敢肯定，就憑上音如今的條件，他們是不可能解決這些問題的。
事實上，上音此舉，不過是摸石頭過河而已。
等到專業真正開設起來，他們就會發現，他們這樣的傳統音樂學院根本不具備培養音樂音響導演的條件。
“或許上音的領導們，有自己的考慮吧。”
劉林搖搖頭，“我本來以為上音的這個方向還不錯，但是聽你今天這么一分析，我發現了，上音那邊沒有做好充足的準備，不論是實際操作上，還是心理上。你說的一些東西我不太懂，但是我可以肯定的是，上音的那些人也不太懂。其實我原本也動過念頭，或許可以在我們作曲系弄個類似專業，不過現在是完全沒有想法了。”
周彥笑道，“其實啊，我認為，想要培養相關人才，未必要開設相關專業。我們作曲系幾個專業，如果有學生對錄音、音響感興趣，可以來我們工作室學習。本系的學生，樂理肯定沒問題，編曲制作也可以在學校學習，而現代技術方面則可以去工作室學習，我們工作室的設備一直在更新，技術也一直在更新，這方面肯定要比學校要強一點。”
劉林眼睛一亮，“你這倒是一個方法，你們工作室的技術，確實能彌補我們學校的不足，關鍵是不用另外開設新專業，代價要小很多。不過，學校該以什么形式跟你們工作室合作呢？”
“這個簡單，采用校企合作的模式即可。”
“校企合作？”劉林對這個模式并不太熟悉。
校企合作并不是什么新東西，早在二十世紀初，隨著工業化發展，德國跟美國就出現了校企合作模式。
德國是著名的“雙元制”，學生在學校學習理論知識的同時，進入企業進行實踐技能培訓。
而美國則是辛辛那提大學提出了“合作教育”概念，具體實施方式跟德國雙元制有著異曲同工之妙。
不過在中國，校企合作的概念才剛剛出現，而且都出現在技工院校，劉林不了解也正常。
周彥解釋道，“可以讓一部分有意愿的學生，進入到我們工作室工作，他們在學校學習音樂相關的理論知識，在工作室一邊接觸相關技術，一邊進行實操。”(本章完)</p>