雖然劉林也不能百分之百確定賈國屏會回來，但是既然賈國屏當時信誓旦旦地說了要回來的話，那劉林就沒把賈國屏跟李冰洋放在一起說。
李冰洋走的那段時間，學校走了不少老師，光是他們作曲系，就接連走了李冰洋跟瞿曉松兩個青年教師。
當時整個作曲系上下都非常急，迫切想要再留幾個學生下來，所以87級一屆本科就留了周彥跟賈國屏兩個人。
后來其實系里面還想把李濤給留下來的，只不過李濤自己不愿意。
李濤這個人的想法跟尋常人不一樣，他自己評價自己沒有當老師的能力，缺乏責任心。
與其做一個沒有師德的老師，倒不如就不去碰這個事情。
恰好當時周彥讓他去工作室，他就欣然同意了。
“這兩年國內的環境稍微要好一點了，學術上不說，至少賺錢的路子多了一些。”
人都是很現實的，那么多出國留學的，為了出去進行更好的學術研究是一方面，還有一方面自然是國外掙錢更多。
不然的話，那些去了國外留學的人，為什么不回來呢？
國內外從業者的收入，差距實在是太大了。
而隨著改開越來越深入，文藝工作者賺錢的機會越來越多，自然就有人愿意回來了。
劉林點點頭，“所以我一直覺得你的發展方向很好，像李濤這些優秀的畢業生，也算是多了條路可以選擇。你的工作室現在名氣很大，上次我在上滬參加一個會議，跟不少同仁聊天的時候，他們對你這個工作室都很好奇。上音的金校長，尤其感興趣，還問有時間是否能去你工作室參觀。”
周彥挑了挑眉毛，心說劉林說了這么一堆，就為了引出這個事情？
“校長你要是想帶人去我工作室，隨時跟我說，我來給你們安排。”
聽周彥這么說，劉林抿嘴笑了笑，他在心中感嘆，周彥真不像是個二十多歲的小伙子，說話是滴水不漏。
要是換個人來，恐怕就會直接對上音的金校長表示歡迎，但周彥偏偏不提上音，不提金校長，而是把話頭子又拋給了他，將決定權交給了他，也算是表明立場。
“回頭他們要真想去，那確實要麻煩你了。其實金校長他們的想法我也明白，你的工作室如今在國外發展很不錯，是一條很好的就業路線。現如今，各個音樂學院都在考慮對專業進行細分，意圖是讓更多學生畢業之后能投身到行業當中，影視配樂是個很好的方向，他們似乎有想法弄一個音樂工程系，并想要開設一個新的專業，配樂相關的專業人材，這事你覺得怎么樣？”
“影視配樂方面的？”周彥問道。
“影視配樂只是一方面，主要培養的就是面向廣播電視、大眾傳媒，甚至還有互聯網方面的音響工程、音樂錄音、音樂信息采編等方面的技術人才。”
周彥看了眼劉林，猜測著到底是上音的音樂工程系想要開設此類專業，還是劉林想要在作曲系開設相關專業。
沉吟片刻，周彥開口說道，“這個想法是不錯的，但是恐怕很難實現。”
劉林皺起了眉頭，“這話怎么說?”
周彥稍微組織了一下語言，隨即說道，“此類專業開設首先面臨的一個問題，就是招生標準。”
劉林意外道，“我還以為首先面臨的問題是專業課程的開設。”
“專業課程開設，還在后面，而且跟這個問題息息相關。首先要考慮的，還是此類專業的學生是否要通過藝考，如果要藝考，那么藝考的標準又是怎么樣的。咱們先說說不需要藝考的情況，如果學生考這個專業不需要藝考，大部分學生在進入專業之前沒有太多的音樂基礎，那么在課程開設的時候，音樂方面的課程安排就沒辦法深入，最終導致的情況就是，學生在學校學了四年五年，最后還是學不會做音樂，更多的是學一些基礎樂理和相關的概念。”
劉林若有所思地點點頭，“你說的確實有道理，那如果需要跟其他學生一樣通過藝考呢？”
“如果是這樣的話，恐怕沒幾個人愿意報這個專業，至少不愿意報考我們這樣的學校開設的此類專業。相較于我們學校，傳媒大學應該更有優勢。校長您剛才說的那些方向，其實涉及到很多新技術方面的東西，而這些內容，是我們傳統音樂學院的短板。我舉個我自己的例子，之前為了創作《故宮的記憶》等新世紀音樂，我特意找人花時間學習了電子合成器，這個東西我們學校就沒人能教。而電子合成器，只不過是新技術中很小的一部分，以后的學生還可能需要學習編程、影視技術、數字信號處理等專業知識。”