他和姜哲簡單商量，決定讓他和老師學生們聊一聊。
工作人員搬來了幾把椅子，姜哲和幾位老師坐成一個半圓形，面對學生，開始了討論。
“這幅畫的線條，色彩，包括技藝本身具有很強的觀賞性，雅俗共賞。”
“既有文藝復興時期的美，也有近現代一些色彩知識發展后的體現，還能兼容大眾審美趣味……”
幾位老師先后評價姜哲的畫。
學生們陸續提問題。
其中有些問題特別簡單，例如，姜哲在寫生時，提到了油畫底和底色的作用。
有位學生甚至問出了油畫底應該如何制作，這樣的基礎問題。
對于這些基礎問題，姜哲也沒有表現的不耐煩，而是詳細的做了介紹。
已解答一些問題后，其中有位男生站起來，向姜哲詢問。
“姜先生，我看了您的寫生，感覺很棒。但是，您認為自己的作品，距離大師，還有多少差距。您認為應該怎么區分畫家之間的差距？”
姜哲覺得，對方的詢問有些試探的意思，回答不好會很尷尬。
“你說的大師，有標準嗎？”
學生答道：“您的寫生，我看過薩金特，懷斯，洛克威爾的作品，也看過印象派畫家的作品，您認為自己的畫，和他們有哪些差距？”
姜哲很快想到如何回答。
他清了清嗓子
“你把這些畫家，都稱為大師。但是，他們在藝術史上的地位，有差別。
從技巧上評價，三位美國畫家在技藝上都達到了爐火純青的級別，都擁有非常強悍的造型能力，對形體結構的把握是駕輕就熟，用筆都流暢自如，極為自信，描繪對象精準生動。
同時，薩金特受到了印象派的影響，其他兩位，也會或多或少吸收印象派的營養。使畫面世界觀感更明快，更動人。
但是，他們比不上馬奈。同時代印象派畫家說道，馬奈比我們想象的更偉大。”
姜哲請克里教授的助手，找出馬奈的一幅作品的圖片，用投影展示給學生們。
“大家看，馬奈描繪的酒吧里的女酒保。
他依然很重視描繪現實，不僅僅在光影色彩當做創作的主體，這一點和古典主義畫家很像。
當然，薩金特是受馬奈的影響，而選擇自己的藝術道路。
馬奈是開創者，你說的三位畫家，是繼承者。說馬奈更了不起，不是因為技巧，而是他對整個藝術史的推動，促使了藝術觀念的改變，影響了現代主義的革新。
說回你的問題。
從具體的繪畫能力上來看，三位米國畫家不比馬奈差。
我自認為，我能在技巧方面，追上這三位，特別是，我還擅長古典繪畫技巧。
但是，我沒把握追上馬奈。
馬奈的油畫不追求過分華麗，格調清雅。藝術的境界，不全是技巧，還有智慧和思考。”
姜哲用平和的語調，表達了自信的態度，同時又不會顯得過于張揚。
巧妙的回答，讓提問的人無話可說。
姜哲結束回答之后，再次獲得了掌聲。
(本章完)</p>