他發現有幾個可愛的小家伙已經雙手在腿側跟著教室里的掌聲動了起來。
這就很好嘛。
只是很快大屏幕上的譜子便到了頭，喬芝芝王小虎不知道后面的譜子是什么，只能停下。
教室里恢復安靜，李安轉向躍躍欲試的眾孩，“想不想自己試一試”
孩子們“想”
李安把大屏幕切到下一頁，三份更長的譜子清晰出現。
每份譜子前都標著序號。
“按照自己的序號自由練習，不要交頭接耳，一會我看看哪支隊伍完成得最好，下課有獎勵。”
一聲令下，教室里變成了掌聲的海洋。
自由練習的環節是必須的，它能調動孩子們的興趣，讓孩子建立自我探索的意識。
當然，不是每個孩子都那么聽話。
李安停到一個不好好練習的小胖子面前，低頭小聲說“你不好好練我就讓你站到王小虎旁邊。”
小胖子嚇得趕忙看著大屏幕拍起了手。
搞定小胖子李安繼續往前走，一圈聽下來他心里大概也有數了，第五變奏之前，鋼琴a班的孩子們按照這個分組基本沒有問題。
出門揮揮手，李安讓樓道里巡視的徐麗過來幫他看下紀律。
接著他挨個素養班轉了起來，海濤這邊比他預想得還好。
到底都是有鋼琴底子的孩子。
“咋樣哥”趁著孩子們拍節奏，鄭海濤湊過來邪魅一笑。
李安伸出大拇指比了一下，接著去了梁玉丹的長笛教室。
也不錯，就是一群女孩子，掌聲有點小。
不像劉兆成和許宏信兩個班，全是男孩子，拍手和打雷似的。
幾個管樂比較下來，只有王文陽的單簧管教室進度沒跟上。
不過李安能理解，大家都知道單簧管的新招孩子都是二三年級的，再加上老生有兩個調皮蛋，王文陽有時一節課都花五分鐘的時間強調紀律。
見兩個調皮蛋當著他的面還不老實，李安啪啪手讓大家先停下。
“來你倆跟我出來。”
一瞬單簧管教室無比安靜，其中一人老老實實地走出列，另一個低下頭一動不動。
王文陽“林子洋李老師叫你聽不見”
低頭男孩還是不抬頭。
李安見狀直接掏出手機，“他幾年級幾班的，給他班主任打電話，要他家長電話說明情況，他以后不用來了。”
李安話音還沒落下，林子洋嚇得抬起頭，目光中寫滿哀求。
這時所有孩子的目光都來到了李安這，就連王文陽都不知道李安是真是假，表情嚴肅得極其到位。
片刻后李安放下電話，“你們都不要回答，我沒問你們。”
接著看向林子洋，“幾年級幾班的。”
林子洋搖頭
“不說是吧，我給你最后一次機會。”
林子洋要哭了。
李安直接再次拿起電話，點了兩下屏幕把手機豎到耳邊。
“五年級七班”林子洋大喊。