“又沒有人知道嗎？我每節課過來，都說讓你們平時沒事多看看課外書，怎么一個聽我的都沒有呢？”常識課老師抱怨道。
接著轉頭朝林淼的方向一看，笑著問道：“小朋友，你知道嗎？”
林淼坐著沒動，有點不確定道：“應該知道一點，不過我有點記不清了……”
“沒事，盡管說，說錯了也不打屁股。”老男人呵呵笑道。
底下的學生也發出一陣輕笑。
林淼沒站起來，坐在椅子上回答：“那我隨便講講啊，這個從相對微觀的觀察角度講，應該是和兩種物質的分子結構的穩定性有關。首先油的組成分子……應該就是叫油分子吧？油分子和水分子是不會發生化學反應的，因為他們的那個化學鍵，嗯……應該是化學鍵，不過具體這個化學鍵叫什么鍵我記不得了，我記得好像是氫鍵什么的，反正就是在常溫常壓下，這兩個物質的化學鍵，應該是不會發生斷裂的，然后混合在一起的時候，表現出來的現象就是兩者是不相溶。再因為油的密度要比水的小，所以既然無法相溶，那就只能比較輕的那個飄在上面了。”
對于學文科的林淼而言，能把將近20年沒碰過的高中化學的個別名詞回想起來，就算很不容易了。他磕磕巴巴地說了半天，自己感到有點臉紅，可那常識課老師聽完，卻陷入了深思。
半晌，卻聽老男人嘆出一句：“說的好啊，這個解釋就相當有深度了，已經理解到了微觀分子層面，很了不起！”
“好吧，九十年代初的小學真尼瑪好混……”林淼心里默念道。
“你好厲害啊。”邊上的新同桌眼里閃著星星，很天真地問他，“你以后是不是要當科學家啊？”
林淼很誠實道：“想多了，我連給科學拖后腿都不夠資格……”
新同桌聽了卻哈哈一笑，道：“你真謙虛，這么聰明還這么謙虛。我早上還看你上臺領獎了呢，我們五年級都沒人能進奧數隊，你都能代表學校去區里比賽了。你以后肯定能當科學家的。”
林淼唯有呵呵。
新同桌又道：“我叫彭芳芳。”
“嗯……我記住了……”林淼對ABB已經免疫了。
好像這年頭女孩子的名字不是ABB才奇怪……
五年級下午也是三節課。
五（六）班上完常識課，接著第二節是語文課，周老師教的。
再后面最后一節，是音樂課。
教室還是那個教室，只是上課的老師，換成了一個林淼毫無印象的男老師。
男老師上課時樣子很嚴肅。五年級的孩子已經學到了讀五線譜的課程，男老師拿著花名冊點名，讓被點到的倒霉蛋依次上去拿曲譜卡片讀譜，讀錯了就扣期末總分，搞得教室里氣氛很緊張。
林淼不在花名冊里，而男老師知道他是從三年級跳級上來的，所以兩人整節課都相安無事。
等下了課，林淼沒走，直接在這里等奧數隊的課后補習。
男老師這時才好奇地問他：“小朋友，五線譜會不會讀啊？”
林淼搖搖頭。