這一次，人類獲得了幾乎所有相關虛體晶格和實體晶格的數據，并在所有分艦隊回合之后，將其統計在了一起。
顯然，這是一個龐大的數據。
要知道人類差不多可以達到十倍光速，航行差不多兩年，由于是仔細探索故而并不能一直保持最大速度航行，所以探索下來發現，這片空間差不多就是十光年半徑，如同它是個球形空間的話。
不過顯然它不是球形空間，而是一個不知道以什么方式折疊起來的空間，不但是折疊的空間，還是首尾相接連的空間。遺憾的是人類就算將其逛了一遍，卻仍然不知道它是怎樣的折疊結構，有種只緣身在此山中的感覺。
而如此大的空間，差不多每隔0.5個天文單位就有一顆菱形晶格。
如此多的0和1組成的數據系統無疑十分龐大，且還不一定說一個虛體晶格就只能代表一個0、一個實體晶格也不一定只代表一個1，因此擺在人類面前的事一堆數字的排列組合。
不過排解組合無非窮舉而已，只要計算機足夠強大，就能在短時間內算出一個個可能的結果。
至于什么是可能結果，那可能性就多了。
一是可能如同當時動態圖文明那般的數字圖像，因為需要給數十億年后的新生代文明傳遞信息，用普遍的光感官傳遞信息是有可能的。二嘛，可能是一些宇宙物理規律的表達，或許是數學表達，或許是物理表達，但這類表達需要知道這些0和1背后的密碼，也就是如同人類將0和1信號轉化成功自然語言一樣。
如果是第二種情況，那么人類還需要找到隱藏在這片宇宙中的密碼，這個難度就有些大了，畢竟逛了一圈，人類除了發現虛體晶格和實體晶格之外啥也沒發現。
還有第三種可能，這些數字就是一堆純數字，它們可能代表某種意思。這種可能同樣也需要人類知道虛和實背后的密碼，換句話說就是0和1到底是什么進制的表述，還有先驅者使用的數學系統是否跟人類一樣。
從人類自己的角度看宇宙，其他文明用跟人類一樣的數學系統是有可能的。這里說的一樣數學系統并不是指1、2、3、4、5、6這樣的數字，而是說其他問定義的1跟人類定義的1概念相同。
書寫系統大概率不一樣，但每個書寫系統中定義的1的概念大概率一樣。這是因為自智慧誕生的那一刻起，所接觸到的事物都是有形狀概念的，不論是大到一個太陽、一顆月亮，還是小到一個個體、一塊石頭、一灘水，都有1的概念。
且在生命生存和成長的過程中，都會接觸到各種有1概念的東西。
因此，數學大多都是從這種概念開始的，就算是先天認知跟人類不同的文明，它所接觸到的世界也是這個宇宙，也是同一片星空，銀河系里的恒星總有數量吧，那么他們1的概念就大概率相同。
也正因此，便有了伽利略說的數學是宇宙語言這句話。
有了1的概念，就必然有兩塊石頭放在一起是2的感念，以此類推，數學便誕生了。數學誕生于日常生活，也可以說數學就在宇宙中，是智慧生命認知宇宙的天然工具。
當然了，說的只是數學的數值概念，單位肯定是不同的。
比如人類對米的定義就非常草率，一開始這種長度單位竟然是以某個國王的腿長定義的，就跟‘步’一樣，唐太宗規定他左右腳各走一步定義為‘一步’，古埃及建造金字塔的以法老的手臂長度作為度量單位。