聽著女老師講述的這一切，盧薇薇忽然感覺有種在聽靈異故事的樣子。
潘俊文就這么不清不楚的人間蒸發？這聽上去很詭異不是嗎？
一個人說不認識潘俊文，尚且可以說他開玩笑。
但一群人都說不認識潘俊文，這就顯得格外詭異。
想到這些，盧薇薇繼續問道：“那……那后來呢？大門被鎖，張新凱老師豈不是進不去了？”
“那可不就是進不去了嘛？但是張新凱老師不死心，他繼續利用課間時間去找教務處的老師，想在教務處這里證實剛發生的這一切，只是大家在跟他開玩笑。”
“但結果卻讓他目瞪口呆，因為教務處老師的出勤表上，根本就沒有潘俊文的名字，而且教務處老師也對潘俊文這個名字很陌生。”
“也不認識？”王警官撓撓后腦，也是一臉不可置信道：“這什么情況啊？突然之間，學校所有人都不認識潘俊文？這……這有點扯吧？”
感覺事情似乎越來越嚴重了。
一個人，在學校工作多日，就算再如何，也不可能突然之間被所有人忘記，這肯定是說不過去的。
但從女老師口中，似乎這種怪事正在成為事實。
顧晨趕緊又問：“那張新凱老師后來是如何做的？”
“他還在堅持。”女老師說：“接下來的整個下午，張新凱老師都是在極度壓抑的狀態中度過來的。”
“而且同樣的遭遇呢，可能還有那個10班的小李同學。”
“可以說，當時兩個人都受到了不同程度的打擊，而這個打擊甚至影響到了小李同學后來的高考，當然這是后話。”
“但是當晚張新凱老師回到家里，打開自己的電腦，就看到了QQ上，那個小李同學被踢出年級群的消息。”
“原因也很簡單，因為他說了太多關于潘俊文的信息。”
“同時，那個小李同學也給張新凱老師發了上百條消息，全部都是關于潘俊文的。”
“但這個時候，張新凱老師就已經發現，自己的好友列表里面，已經沒有了潘俊文。”
“而且相冊里的照片呢，也有莫名其妙被損壞的現象。”
見眾人聽得目瞪口呆，女老師則繼續說道：“到這里呢，張新凱老師已經清楚的明確了一點，那就是除了他和小李同學的記憶里，潘俊文就從來沒有存在過。”
“而這個事實呢，張新凱老師實在是太難以接受了。”
“的確很奇怪。”顧晨記錄完畢后，也是短暫思考幾秒道：“如果小李同學和張新凱同時知道有潘俊文的存在，至少說明，兩個人的認知里都是統一的。”
“可如果其他人都否認，至少張新凱并不是唯一知道有潘俊文存在的人。”
“就是啊，好端端的人，怎么突然會不存在呢？到底是哪里出了問題？”盧薇薇聽到這里，也感覺情況過于詭異。
王警官則是好奇問道：“那張新凱身邊發生這么多詭異的事情，會不會是他本身思想上存在問題？或者說是妄想癥？”
“呃……”聽王警官這么一說，女老師短暫的回憶幾秒，這才又道：“這個嘛，張新凱老師在當初也開始自我懷疑。”
“后來潘俊文一直沒再出現，張新凱老師在吃飯的時候，就和家里人說起了這件事情。”
“結果呢，成功引起了他姐姐的注意，認為張新凱最近是不是工作壓力太大了，在說胡話？”
“所以某天周末的時候，就帶著他，去醫院看了心理醫生，但張新凱老師的反應也同樣激烈，看樣子受到的刺激也不小。”
“而且從那件事情發生后，10班的班主任還找過張新凱老師，說小李同學的情緒很不穩定，希望他不要貿然的跟他接近。”
頓了頓，女老師又道：“在這之后呢，張新凱老師還發現，周圍關于潘俊文的一切，似乎全部都被抹除。”