偏偏那笨學生自己還沒有察覺，他聲線是相當清越好聽的，溫軟語氣一聲聲喊“老師”的時候……
喊得唐今耳根子好像都要跟著一起變軟了。
唔……
再這樣下去，她怕是當不成嚴師了。
唐今正思索著自己是不是該稍稍嚴厲一點的時候，笨學生那邊又開始自首了。
他解釋自己臺詞功底這么差，之前卻可以把唐今的那段詞念得那么流暢，是因為自己把唐今在城墻上的那個片段看了很多很多遍。
“以后我會練習模仿更多的片段的。”衛琢跟她作著保證。
學生向學的態度這么端正，作為老師唐今當然是高興的，不過……
“咳咳。”唐今嚴肅起來，開始擺嚴師架子了，“只錄了那一個片段？”
她記得他應該錄了很多吧。
衛琢果然回：“也錄了其他的。”
唐今點頭，“我記得你之前還錄過孟阿婆的片段，那段臺詞有好好模仿嗎？”
之前唐今跟百姓們接觸的時候衛琢也錄了很多片段的，畢竟那些百姓的“演技”在衛琢看來簡直一個個全都是老戲骨的程度，輕輕松松就能催人淚下。
但唐今這么一問，衛琢就卡殼了。
他錄下那些片段后，當然也有照著練習模仿過的，因為多次的練習說得當然也不至于特別差。
但比起念唐今那段詞時的渾然天成……念百姓的那些臺詞時，就稍微有些僵硬了。
唐今點了他幾個問題，道：“這些百姓的‘表演’很多時候比十皇子的‘表演’更值得模仿練習。你以后應該更多地去模仿學習他們的‘表演’。”
衛琢張了張嘴，最后還是只乖乖應了一個“好”。
唐今卻察覺到什么，“你有什么想說的嗎？”
衛琢并不是一個擅長表達的人，但是……
那種被泡在蜜糖碗里，大腦被甜得迷迷糊糊，心臟也被莫名的情緒重新填滿的感覺，讓他忍不住地想要表達什么……
衛琢張了張嘴，良久，他輕聲道：“十皇子的表演也很好……”
唐今眨了眨眼睛。
所以？她也沒說十皇子的表演不好，只是從學習表演的角度來看，那些百姓的“表演”更值得青年去模仿學習……
正在唐今想說點什么時候，她那笨笨呆呆的學生，又用那種干凈又軟和的語氣輕輕說話了：
“我有模仿練習很多遍百姓的表演片段，只是……”
衛琢耳邊的聲音在一點點地消失，只有心跳怦怦的巨響越來越大。
大到最后，世界就只剩下這一種聲音了。
他甚至都不太聽得見自己在說什么。只是唇瓣不斷地張合，磕磕絆絆地，渾渾噩噩地，訴說，表達。
“只是。”
“很喜歡十皇子……”
“……很喜歡。”
“所以……”
“把那一段，看了很多，很多遍……”</p>