這便是事實上的軍功爵制。
不過，這種事情，只需默默推行即可，無需過多宣揚，以免引發不必要的爭論。
然而，出海的“軍功爵制”，只能解決出海人員的官員需求問題，大明國內仍需尋找其他的用人方法。
尤其是在他掌權之后，朝廷的機構不斷擴充，官員數量也隨之大幅增加。
對此，已經有人上奏，稱朝廷官員擴充過快過多，可能會引發“冗官”的問題。朱允熥卻毫不在意。
歷史上，大宋確實存在嚴重的“冗官”問題。
但實際上，封建社會的冗官現象，并非是真正的官員冗余，而是由于朝廷對諸多事務不聞不問，導致官員無所事事。
皇權不下縣，縣下皆自治。
如此一來，自然無需過多官員。
但權力的真空不可能長期存在，朝廷不管，地方豪紳便會占據這部分權力，進而形成了皇帝與士紳共治天下的局面。
不過，封建社會的這套邏輯之所以存在，自有其合理性。
在農業社會，農民的生活按部就班，千古不變，確實無需國家過多干預。
可如今的大明，正在朱允熥的大力推動下，迅速從農業社會向工業社會轉變。社會的基石已然悄然改變，運行邏輯也必然隨之變化。
從前國家無需過問的事務，如今卻不得不加以管理。因此，所需的官員數量自然也大幅增加。
舉孝廉和世襲選官顯然不可行，那么科舉便成為了唯一的選擇。
自古以來，科舉通常是三年一次，被稱為“正科”。
每逢朝廷有重大慶典等特殊情況，則不受三年之限，會特別開科考試，也稱“恩科”。
朱允熥剛登基為帝，此時額外開科取士，便是恩科。
從選拔人才的角度來看，考試制度雖有諸多不足之處，但至少相對公平公正。
而且，不管考試的內容是什么，能夠在考試中取得高分的人，必定不會是平庸之輩。
“準！”朱允熥大聲說道：“科舉乃國家選拔人才的大典，應海納百川，有容乃大。朝廷要廣納天下人才為己用，就當不拘一格。”
“傳朕旨意，往后科舉改為每年一次，而非三年。”
“圣人的學問高深莫測，后世之人未必能完全領會其中的深意。”
“朝廷的科舉考試，要博采眾長、兼收并蓄，不能成為某一學派的一言堂，更不能成為其打擊異己的工具。”
科舉制度必須保留，不僅要保留，還要加以完善和發展。
三年考一次，速度太慢，吸納的人才遠遠不夠，改為一年一次才行。
其次，絕不能讓科舉成為程朱理學一家獨大的發展平臺。
這也是朱允熥極為關注的一點。
方孝孺的新儒學才剛剛開始引發廣泛的討論，
絕不能因為科舉而將其扼殺在萌芽狀態。
此言一出，下方眾臣心中皆是一驚。
陛下此舉，影響深遠。
不過，他們的注意力大多被一年一次科舉所吸引，對于朱允熥后面的話，并未太過在意，全然不知那才是重中之重。
在他們看來，一年一次科舉，要么是考上后棄而不用，要么便是朝廷的官員職位會繼續大幅擴充。
以目前的形勢來看，后者的可能性顯然更大。官員人數增加，朝廷的格局必然會發生重大變化。
朱允熥又接著說道：“自朕開創科學一脈以來，學習者日益增多。”