“培訓合格后拿到教師資格證等證書的，可以特賜明經出身，允許他們做官。”
“名額暫定為四百，不超過進士科人數。”
“具體如何培訓，先生和翰林院商議，以君子六藝為先。”
“董先生也可參與，教導六藝中的書法。”
董其昌高興地應下來，劉宗周則更高興。
因為由他負責教導，可以把這四百人，全部轉化為新經學支持者。
而且參加培訓的肯定不止四百，那就意味著有更多的人支持新經學。
——
想要獲得更多支持者的劉宗周，又提議道：
“四書五經注釋，非一日之功。”
“臣以為可以先點校，確定四書五經句讀。”
“仿照熹平石經刻石碑，立于太學講堂。”
“參與的有功之人，可特賜明經出身。”
這個提議，得到朱由檢的認可，他很是高興地說道：
“漢有熹平石經，唐有開成石經，宋有嘉祐石經。”
“本朝先前沒有，確實是個遺憾。”
“如今點校經書有劉先生、書寫碑文有董先生，崇禎石經，確實應該立起來。”
“這件事情朕允了，就由內廷出資，在太學的辟雍大講堂立石經。”
“將來注釋完成后再刻一份，立在大學城清華園旁邊。”
準許了崇禎石經刊刻，并且要刻兩份。
劉宗周本來想勸諫一份即可，不用勞民傷財。
但是想想是內廷出資，有注釋和沒注釋也可以稱為兩個版本，最終沒有說出來。
辟雍石經和清華石經，就此開始籌備。
后來朱由檢還為多個城市的書院賜下石經，并且出版印刷，讓崇禎石經廣為流傳。
因為是官方定下的版本，崇禎石經的書籍很受歡迎。朱由檢在刊刻崇禎石經上沒有虧錢，反而還掙了不少。
其中的一個功臣就是董其昌，他用心書寫的字體，讓崇禎石經極為精美。
而且他此時也很高興，因為皇帝讓他書寫石經，是莫大的榮譽。他的書法會像蔡邕那樣，一直流傳下去。
此時的他，慶幸于自己早早進京、并且在致仕后也沒離去。否則遠在家鄉，哪有這個機會
朱由檢對董其昌同樣很滿意，因為這幾年董其昌按他的吩咐，繪制了《京城清明上河圖》、《己巳大閱圖》、《瓊華宴飲圖》、《紫閣功臣圖》等圖畫，可謂勞心勞力。
這些圖像藏在內庫中，以后的皇帝缺錢了，完全能拿出來拍賣。
現在，他還要董其昌留下一份遺產，作為官方字體。
他問董其昌道：
“先生的硬筆書法，摸索得怎么樣了”
“有沒有摸索出左右橫排和標點符號的書寫方式”
董其昌當即回道：
“硬筆書法如何寫，臣已經摸索出來。”
“但是現在鋼筆的質量還不行，需要用金質蘸水筆。”
“臣和文思院的工匠多番改進，能用不同的蘸水筆，書寫出楷隸行草篆等字體。”