濱海船廠的某個工地上。
幾個工人坐在休息區域，喝水抽煙聊天，時不時的看向遠處，正在寫生的幾位學生。
他們的生活，與學藝術的大學生接觸較少。藝術學院的師生們來到工廠寫生，更是比較少見的情況，所以覺得很新鮮。
每當注意到有學生看向自己，他們甚至悄悄擺出自認為比較好的姿勢。
學生們已經分散到不同的工地，進行觀摩。
他們在工地中，感受到不同的工作狀態。
在學校里，無論學習多么艱苦，但是和無法和工廠的一些工作相比。
嘈雜，臟亂，危險，勞累，這都是工地當中最常見的現象，而且日復一日的工作，給工人們留下了印記。
無論以前是否了解這些工人的生活，學生們都被所看到的一幕幕震撼。
他們各自選定了目標，開始寫生。
姜哲也不例外。
盡管他了解自己父母的工作經歷。但是工廠里一些工作，還是觸動了他。
他正拿著一支炭筆，描繪剛剛從工位上下來休息的工人。
這位工人爬出工作的空間，走到休息區，一手解開工作服，一手拿起水杯，補充水份。
等到緩過了一陣兒，也顧不得有學生再看，直接把工作服脫下來乘涼。
黑黢黢的皮膚，油亮油亮。
姜哲不止看到這一個生動的形象，還有注意到很多有意思的瞬間。為了快速記錄這些素材，他沒有急著支開畫箱，而是用速寫進行描繪。
他用精煉的線條與少量的明暗關系，大刀闊斧的概括形象，結構形體塑造準確生動，既放得開又收得住。
姜哲邊畫邊觀察這些人的特點。這些工人的年齡，從他們用的水杯毛巾，吸的煙等等細節上，推測測他的生活背景。
這些都是值得一畫的細節。
整個工地上，沒有那種特別鮮亮優雅顏色，而且因為是露天工地，所以光線散亂。但是姜哲卻很有信心，把各種關系理順。
有一個工人笑呵呵地走過來看學生們寫生。
他依次看了眾人眾多學生的作品，最后來到姜哲身邊，試著搭話：“同學，你們是大學幾年級？什么專業？”
姜哲邊畫邊回應：“叔，您好，我們是大三的學生，這些同學都是油畫專業。”
工人笑著說：“你可別叫我叔，我還不到30歲。我是不是比較顯老？”
姜哲借機觀察這位工人。
留著很短的頭發，皮膚黑，長期艱苦的勞動，顯得非常健壯。但臉上的痕跡，遠遠超過他的實際年齡。
“抱歉。我叫你大哥？”
“好好，畫我們的時候，能不能把我們畫的好看一些？”
姜哲笑著說道：“您的意思是，畫的帥一點兒，是吧？”
“對，你畫我們，沒關系，把我們畫的好看一點就行。”
姜哲笑著回應：“明白，明白。”
他在自己的速寫上略作修飾，然后拿給工人看。