周三早晨，姜哲沒有開車，早早的來到了學校。
陳嫣已經在食堂等待，看到姜哲背了一個包，手里還提著一個畫箱，急忙過去幫他提東西。
“你去寫生而已，怎么還帶這么多東西？”
姜哲說：“不知道會看到什么素材，所以，多準備一些。”
他除了準備油畫的材料，還帶了一部份創作水彩和速寫的材料，盡管有些工具可以合并存放，但帶的東西還是多了一些。
兩人走進小食堂，排隊買早餐，陳嫣問道：“你們今天怎么安排？晚飯怎么辦？幾點回來？”
姜哲說：“工廠下班的時間，我們就回來了。應該是連續去三天時間，然后，回來整理作品。”
小食堂里除了他們兩個，還有一批早起的學生也吃飯。其中有幾個學生的桌旁，擺著畫具。估計也是要外出寫生。
陳嫣把早飯放到桌上，環視的就餐區后，說道：“你們油畫專業出去寫生，別的專業在同一時間安排寫生嗎？”
姜哲也看到了：“看這樣子，應該是安排了寫生課，不知道是不是和我們一起去。”
“你帶點兒零食，到那里如果餓了，可以補充一點。”陳嫣囑咐。
“放心，已經準備了。”
兩人邊吃邊聊。
“你們多幸福，經常出去寫生，我們專業根本不安排寫生課。”
姜哲笑了：“你們專業已經不需要寫生了。就算是練習，也都是畫模特架子和衣服。”
很多設計專業都是不安排學生課的，例如服裝，室內設計等。
飯后，陳嫣陪著姜哲來到學校門口。
一路上，能夠看到不少學生背著畫箱走向校門。
姜哲看到自己班的幾個同學已經聚在了一起，就對陳嫣說：“行了，你不用送我了，趕緊回去上課吧。有事兒我給你打電話。”
“注意安全。”陳嫣突然在姜哲腮上香了一下，然后跑出去幾步，看著姜哲。
姜哲對她揮手，轉身走向班級里的同學們。
付敏和班長正在聊天，看到姜哲背著東西過來，開口打招呼。
姜哲走到兩人旁邊，把畫具放下。“我看今天還有好多人出去寫生，和咱們是一起嗎？”
班長消息靈通：“一起去，都去濱海船廠去寫生。”
“學校和船廠拉上關系了？”付敏說道。
班長說道：“有沒有關系，我不知道。不過我知道，咱們學校以前沒有大范圍的組織學生去船廠寫生。
據說，這也是順便也是完成社會考察。”
姜哲知道，他們要去的這家工廠，在本地小有名氣，后來被合并到了船舶重工集團里。
幾年后，這個船廠搬遷，原址變成新的旅游景點。
如今這個廠還沒搬遷，能夠看到工廠近幾十年的積累和變遷。
想到這里，他已經開始期待寫生。
學生和老師陸續到來。
油畫專業的帶隊老師，除了胡老師之外，還有一位魏老師。
這位老師四十幾歲，擅長風景寫生。
姜哲看到國畫還有水彩，版畫專業的學生，也跟著一起去。
學校一共安排了四輛車。
四個班的學生分別上車。
車輛啟動，胡老師再次強調安全問題。
車輛行駛了十幾分鐘，就來到了廠門前。