這幅畫上的丟勒，留著長頭發，長胡子。儼然已經是一個成功人士，具有不凡的氣度。最有意思的是他的手勢。
姜哲看著這幅畫上的手，第一個確認的是，之前臨摹過的合十的手，就是丟勒的手。其次，這一雙手的手勢，很特別，通常可以在耶穌基督的肖像畫中看到。
食中兩指無精打采的抬起，是一種祝福的手勢。畫中丟勒的兩根手指，卻沒有指向別人，而是指向了自己。
姜哲看完這些細節，就開始體悟這幅畫的美。無論丟勒使用什么方式，這幅作品最能震撼人心的，還是氣勢和美。
看著這幅幾百年前的自畫像，與畫中人對視，讓他產生一種錯覺。一個睿智沉穩的眼神，穿越了500年的時光，正在看著他。
姜哲甚至從這種氣勢中，感覺到了一絲壓力。
他沒有回避各種感觀，而是細細的品味，然后反向推測，丟勒包括文藝復興時期畫家們，想營造的美。
他隱隱抓住了一點神韻。
姜哲生出一起想法，是不是也可以給自己畫一幅自畫像？
他把想法記在心里。現在，要立刻把體悟所得，變得更加牢固進而擴大。只能等以后再完成。
他拿出了鉛筆，開始用素描臨摹這幅油畫。
因為系統獎勵的素描技巧中，有關于丟勒的技巧，所以對照著油畫，用素描臨摹，只是轉換材料的問題。技巧方面，不存在太大的難度。
難得是，把感悟變成自己的東西。
時間不知不覺的過去。
他用大半天的時間，學習丟勒的自畫像，自我感覺對于丟勒的理解更深，可是，打開系統，看到技巧沒有變化，任務沒有反應，
他也不氣餒。
周一周二的晚間，他每晚都堅持拿出兩小時，臨摹素描。
周三下午，姜哲正在上課，手機開始震動。
他看了一眼手機，是汪真的短信。
這時候，佳士得的拍賣還沒開始，應該不是拍賣的消息。
他把要記錄的內容寫完，一邊聽課一邊點開短信。
短信內容很簡潔：方便說話嗎？好消息，威尼斯繪畫比賽有消息了。
姜哲心想，你有消息，直接告訴我不就行了？
他用短信回復：我正在上課，可以用短信和聯系，或者，下課后我給你打電話。
汪真回復：我等你電話。你應該是獲獎了。我正在確認消息。
姜哲看到獲獎的消息，愣了片刻，開始期待。有了至少獲獎和拍賣成功的事情襯托，似乎這次的消息，已經沒法讓他那么激動，但是仍舊期待收獲。
他把手機放下，畢竟還在課堂上，不能表現的太過分。
繼續聽課做記錄，忍不住琢磨。兩個比賽的開始時間相差不久。威尼斯繪畫比賽，沒有公布入圍的消息，而且，公布比賽結果的時間更要晚。
盡管他努力把心思用來聽課，但稍有停歇的時間里，還是忍不住會去想，自己都究竟能獲一個什么獎。
金獎？銀獎？還是銅獎？希望是最好的結果。
“……如果沒有問題，咱們下課。”老師宣布下課，同學們紛紛起身，準備離開。
姜哲已經拾好文具書本，準備去給汪真打電話。
走出教學樓，碰到班長。