周四清晨，姜哲帶著素描工具包和一卷素描紙，走進畫室。
畫室里，已經有幾位同學在聊天，等待上課。
姜哲和同學打招呼，找位置坐下，加入聊天。
今天將開始本學期的第二節專業課，課程內容是人物素描。
上課的老師，是一位副教授，據說去歐洲留學過。
同學們陸續來到教室。
大家猜測，今天上午能不能見到模特？能不能開始畫畫？
很多人都覺得，上午的時間，很可能都用來聽課。
上午八點，一位有些禿頂的男老師，走進畫室。
大家見過這位老師，只是還沒太多接觸。
學生們站起來問好。
老師笑著揮了揮手：“大家都坐，都坐下。咱們見過面，自我介紹一下。我叫蘇盛。負責你們本學期的素描課程。”
他拿來筆記本電腦，讓班長幫忙調試投影。
等待調試的時間里，蘇老師視線掃過所有學生。“大家精神狀態很好，希望之后的一個月，大家能保持這種狀態。
本節素描課，時間是一個月。大家需要完成一幅全開的人物素描群像。因為條件有限，所謂的群像呢，其實就是兩個人。”
班長調試好投影。蘇老師說了聲謝謝，然后繼續講課。
“我想先說說這節課的要求。大家一直都在畫素描，但是本節課有不同的要求。我想給大家第一個建議。只要你想在繪畫方面有發展，就要堅持學素描，堅持畫素描。
很多畫家在繪畫上不再進步，據我觀察，很重要的一個原因，是他在素描上沒有進步，甚至不畫素描了。
無論你現在的繪畫水平如何，未來如何發展，都要堅持學習素描。”
“因為我個人的學習經歷，我想把我擅長的東西，教給大家。如果有覺得不對的地方，咱們可以探討。”他邊說，邊調出第一幅范畫。
“大家看這幅畫。”
學生們看到投影屏幕上的素描，認出來這是丟勒表現他的母親的肖像。
蘇老師等了一會兒，開口說道：“簡簡單單的一幅木炭素描。畫家所用筆墨不多，但是過目難忘。
人們常說，好的繪畫能觸動心靈，這應該就算是一幅非常感人的速寫，或者說就是素描。
丟勒在這張畫上，用非常簡練但是精準的線條，塑造人物，僅僅是在某些結構上，使用少量的明暗調了進行渲染，就非常生動的勾勒出，一個年老的母親的形象。”
蘇老師把圖片調整了一下，放大細節。接著對學生說道：“大家看幾個細節。人物額頭上，布滿了皺紋，這種筆法，非常放松，但是生動；顴骨隆起，嘴唇緊閉，把這種老年人皮膚松弛的特點，生動的表現出來。
人物的臉龐消瘦，部分地方青筋畢露。眼珠凸起，仿佛在努力睜大眼睛。這是老年人特有的眼神。
這樣的一個眼神，承載了很多的生活信息。”
他給學生留出觀察，消化信息的時間，然后繼續說道：“面孔是靈魂的肖像。
大家在以前的學習中，一定看過臨摹過這張作品。這是丟勒眾多作品中，唯一表現他母親的肖像。根據記錄，這位母親有過18個孩子。
丟勒在他母親逝世后，在這張畫上又提了幾句話。”