嚴老師說出了自己的看法：“雷諾阿的這幅作品我臨摹過，也研究過。
他畫這幅畫的時候，只有25歲，那畫中一些人，是他的朋友，你想想，一些二十幾歲的年輕人。
青春活力和熱情，具象為形象和色彩，不能完全依靠技巧，更多的是依靠沖動和細膩的情感表達。
你在學習的時候，要嚴謹，創作時候，要放松，再自由一點。
正好，我今天也帶了一幅畫你們看看。”
嚴老師從手提包里拿出一幅小粉畫。
“我給中小學青年教師培訓時候，演示了一幅畫。畫的是街邊公園。”
畫中一幅池塘邊的景色。池塘邊有土路和草坪，遠處幾棵樹，更遠處的地方，有公園輪廓和天空，還有一些游人作為點綴。
姜哲看到，畫中最有意思的是，水面倒影中，除了有一些明亮的色彩之外，還有幾筆非常明顯的藍色和紫色。這幾筆色彩，雖然明顯，但并不突兀，還提升了色彩的整體亮度，算是點睛之筆。
班長一直在旁觀，也注意到這幾筆色彩，就開口問道：“嚴老師，這幾筆顏色，是怎么來的？”
嚴老師笑著說的：“當時，培訓課的學員們也這么問我。我告訴他們，我能看到。”
說罷，他自己先笑。
姜哲二人明白嚴老師在開玩笑，跟著笑起來。
嚴老師笑過之后，“其實，我感覺到這個地方應該有鮮艷的色彩。按照固有的畫法，倒影會表現出周圍的景色，但是我不想那么畫。那會讓畫面有些沉悶，所以我就用幾塊鮮艷的顏色，進行嘗試，錯了又怎么樣？”
姜哲聽完，明白了嚴老師的意思。此時，已經有同學陸續來到畫室。班長已經等著作品等著指點。
他急忙對著老師表示感謝，收拾作品，離開畫室。
他離開教學樓，還沒到和秦教授約好的時間，正準備回車上等待，卻接到陳嫣的電話。
“姜哲，我們的教室變動，正在搬東西，你有沒有時間，過來幫我搬東西？”
姜哲只好同意。他把作品送回車上，然后來到陳嫣的教室。
此時，師生們已經忙碌起來。
“你們為什么換教室？”
“不知道，只說是調整。”陳嫣把自己的東西，收進兩個背包。
姜哲背起最重的一個，跟著陳嫣來到新教室。
陳嫣小聲說道：“謝謝，剩下的，我自己來。”因為老師在場，很多被找來幫忙的人陸續離開。她也不好意思讓姜哲陪著自己。
姜哲說道：“等會兒，我就回自己的畫室。有事兒給我打電話。”
他和陳嫣揮手告別，也溜溜達達的走向停車場，無意中聽到一陣音樂。
好奇之下，他順著聲音走過去，找到了聲樂專業的教室，
他湊過去，通過門縫，看到十幾位學生，坐著成一圈，拿著各種樂器正在訓練。
姜哲從沒來過這處訓練室，覺得新奇，就駐足觀看，留下來看了一會兒。
他想看看，這些聲樂專業的學生，在練習時的狀態，也許就能從中找到素材。
忽然旁邊有人問道：“你有事兒嗎？”
(本章完)</p>