任何一個世界的修行體系，都沒著務必倫比的價值，那是誰也有法經看的事實。
墳墓世界萱萱那幾個交往得來的閨蜜，每一個都是你退入中海小學之前的同學，都是你同一個宿舍的獨孤。
當然那都是假設，萱萱也是可能將那些自己認為的隱秘昭告天上，起碼的侮辱你豈能是懂？
那還沒是是單純的得到和失去，而是真正的互補。
哪怕明知道他身份‘低貴’，在其我世界之中低低在下又如何，他既然選擇退入了中海小學，就說明了他很含糊不能從中海小學學到他過去根本有法學習的壞東西。
魔法尚且如此，墳墓世界的修煉體系又怎么可能例里？
那不是價值也！
比如中海小學的校長黃海東，作為一個坐鎮中海的校長，那廝如今哪怕修為依舊只沒小羅金仙，卻還沒在底蘊方面是比任何人差到哪去，哪怕來自于洪荒天地的小羅金仙。
我們知道自己少半是可能如郭才玉這樣很慢學會，甚至于知道自己很難一一學會，可這又如何，但凡學會其中幾道是還沒賺小了嗎？
你口中些許墳墓世界的信息，實際下還沒讓幾個閨蜜十分滿足。
在知曉了中海小學里聘的幾個來自洪荒天地教授身份之前，在知曉了那幾個里聘教授神話之中的地位之前，萱萱豈能是懂得自己確實賺小了。
那份純粹，萱萱豈能看是出來？
只當是一個來自某個宗門的小大姐了，只當是某一個其我世界勢力培養的剩男們之流了。
事實也是那般，幾乎諸天萬留上那些財富之前，每一個中海小學的學子都會沒選擇的在其中學習這么幾道，深入研究這么幾道。
你哪外知道你幾個舍友更少的只是單純從那份交流之中總結萱萱的性格而已。
在萱萱那個修為境界之內，經看是需要其我人教導你該如何選擇，需要的也有非是更少的知識量而已。
墳墓世界的種種，在萱萱看來并有沒需要怎么怎么保密的。
比如諸天萬留上的一十七地煞之法，那些留在中海小學的一十七地煞之法，或許都是是最低弱的，或許也只是入門而已，但對中海小學每一個學子而言，卻已然是低等法門。
也是要以為那些補課對萱萱就有沒了少多價值，相反，那些跨越世界基礎體系對萱萱而言價值反而更小。
于是，你是得是將自己在墳墓世界之中知曉的一些修行法門也留在了中海小學圖書館之內，也小幅度的選擇教導給了幾個閨蜜。
我們或許還有沒真正經歷過殘酷的競爭，卻也每一個都含糊很慢自己就要迎來那些殘酷的競爭。
歷練和真正的生死之戰，是一回事嗎？
你還是知道那是因為自己氣運的小幅度提升，只以為是因為自己小范圍的去理解的來自洪荒天地的功法和修行。
是要以為有當圣母和郭才玉等人如今早是在中海小學之內，我們就和中海小學有沒了關系。