“而現在所有的寶島人民正見證著一切的發展，這刪除的不是文言文，而是刪除的我們的文化，我們的傳承。”
“我當然有根據，你們四人之前說的話根本就是一派胡言。”
“我這么說是有道理的。”
“首先它在程序上的操作就是不合理的。”
“只有課綱委員才有資格決定以及審核課綱。”
“那一百三十多位的寶島權威作家的真實身份都是什么呢里面的一大堆都是政客，在職的公務人員和一些“和諧”人物，也不完全是所謂的寶島作家。”
“所以我們不要被什么比例給騙了，我們現在捍衛的是二十篇古文，大家看到什么五層五呀，三層五呀，可能會覺得很多有五十篇，但其實不是。”
“高中三年只讀二十篇古文，這叫多嗎”
“這哪里會影響學生什么適應性的發展”
“如果高中讀二十篇古文都覺得好多，好難，到底是學生的智商有問題，還是提出決定這些事的人智商有問題”
“他們沒有辦法指出，好過秦論有問題，師說有問題，桃花源記有問題，赤壁賦有問題，出師表有問題，沒有，他們不跟你談這些，他們只是把這些都丟在一邊然后跟你講文言文很爛。”
“我看真正爛的是你們這些人吧。”
“他說支持調降文言文比例，強化寶島新文學教材，其實這一點都不沖突，為什么因為在現況底下高中三年一般要讀七十五篇課文，文言文如果必讀占二十篇，你其他還有五十五篇的空間呀，這些人說應該多加一些什么同性文學，鄉土文學，可以呀，你從現況下五十篇白話文去增加。”
“你為什么要去刪除這二十篇文言文你刪除了這二十篇文言文一定能保證增加這些東西嗎不能，所以他只是來忽悠老百姓而已。”
“這些人還說你增加文言文會阻礙國民心靈的發展，所以現在你們這些人當年也是讀文言文長大的是吧，所以你們現在心靈有缺陷”
“真正舊時代的幽靈都存在你們這些反舊時代的人心中，你們心中有舊時代才見處處是舊時代，我們心中是佛祖，見什么都是佛祖。”
“更荒謬的是他還說什么強化寶島文學新教材跟世界接軌，這更他媽見鬼，我只知道在好萊塢電影中都會出現論語的句子，但是這些人卻要把論語，把中華文化給去掉，這怎么可能和世界接軌。”
他們看著徐乾幾乎是憑借一己之力在和曹科四人對抗，那真的是大呼過癮。
當聽到徐乾說出最后那一句話的時候當真是所有人的熱血都沸騰了“我們剛才所提到的二十篇古文文章，五百年后唐宋八大家依然會在歷史上成為人類文明的瑰寶，而這一百三十五個人只會成為歷史上的垃圾。”
許多觀眾都紛紛叫好。
“徐乾太牛逼了。”
“有理有據。”
“思維非常的清晰，邏輯能力非常的強。”
“徐乾牛炸天。”
“我現在覺得他能夠一打四成功了。”
“徐乾太特么強了，感覺他就是造物主，他就是神，無人可比，無人能敵”
可以說徐乾的表現超出了所有人對他的期待。
在此之前沒有人看好他能夠在辯論方面勝過對面四位選手，因為那四位選手早就是功臣名就的辯手。
可是現在徐乾用絕對的實力讓人對他的印象發生了改觀。
“原來徐乾果然是無所不能的”
這是很多人內心里的想法。
當緊接著又上來四個人要和徐乾爭論的時候，現場的觀眾已經不是那么擔心了，最后徐乾果然也不負眾望，當他面對清晨等人圍攻的時候依舊以一敵四，將他們給擊敗，沒有給他們任何一點翻盤的可能性，只能說是恐怖如斯。
而這一期雍正來了重播竟然再次登頂收視率榜首讓所有人愕然無比，都是紛紛大呼“徐乾牛逼”
寶島媒體也重點報道了雍正來了這一期節目在亞洲的轟動。