這個曲子，小車想彈多快就能彈多快。
今天下午沒見到老師她心里其實挺失望的，但是她并沒有因為今天排練的老師是她不認識的就故意不好好彈。
相反，因為林老師為大家介紹時說這位宋老師在蓉城很有名氣，她就更要讓自己彈好，她可不想因為自己沒有彈好而給老師丟臉。
她猜這個宋老師和自己的老師一定認識。
可排練開始之后，她就發現這個宋老師并沒有那么厲害。
嘴里除了節奏就是速度，要么就是把聲音放出來，然后什么都沒了。
說節奏不穩，也沒有指出哪里不穩。
說速度慢了，也沒有給出一個拍子。
讓大家把聲音放出來，也不告訴大家怎么把聲音放出來。
這位宋老師唯一讓她覺得還不錯的地方是自己唱得挺好。
但是你唱得好也不能說我彈得不對啊，我老師說我彈得對，你說我不對，你就是說我老師不對。
小車本心里有氣，見宋老師再次說自己，忍不住了。
姑娘骨子里那股在后廚里熏陶出的野勁曾地一下就上來了。
你要快是吧。
好。
見小車點頭了，王老師心里松了口氣，他都覺得這個宋老師有點故意針對車琳似的。
不止王老師，其他音樂教研組的老師也都覺得這個宋老師有點苛刻了。
畢竟鋼琴前的還是個孩子。
不過經過宋老師這么一調整，整個合唱的效果確實比昨兩天好了一些。
“辛苦鋼琴同學，”宋老師轉回身，看向合唱同學，“同學們，我們再來一次。”
隨著宋老師手一揮，小車手起指落，前奏快速跑動起來。
一切就發生在一瞬間，宋老師反應過來的時候小車兩個小節已經彈完。
“停。”
宋老師叫停，“鋼琴太快了，再來一次，慢點。”
小車點點頭。
宋老師再次揮手，小車再次手起指落，音符像是一個一個擠牙膏似的。
王老師聽到小車這么彈，心里一緊，他聽得出小車這是鬧情緒了，可這什么場合。
正準備出聲，只見宋老師非常不客氣地看向鋼琴，再次大喝一聲“停”
宋老師一開口就后悔了，郭主任已經給他打過招呼這是李安的學生。
哪料車琳聞言收手，目光直視他，絲毫不畏懼，像是在挑釁一般。
宋老師沒想到這小姑娘敢這么看自己，整個人都被點著了，但是他今天來這可不是和一小孩置氣的，而且還有大領導在這，排他來到人可叮囑自己今天一定要給大領導留下一個好印象。
想到此處，宋老師接著嘴角擠出一絲笑容，“車琳同學，你前面彈得很好，就按前面彈就可以了，別緊張。”
車琳“宋老師，我不緊張。”
郭主任知道八班這個孩子性格古怪，也不知道怎么就在鋼琴方面取得了那么大的成績，忙幫著打圓場，“車琳，放松一點。”
車琳又看向郭主任“郭老師，我很放松。”
此刻王老師頭都要大了，這個小車琳是要干什么，不知道自己還是個學生嗎
王老師又準備開口的時候，祁校長在他前面開了口。