“老師，長大之后我想組建一個樂隊，你覺得我可以嗎”
還差五分鐘下課，面前的學生忽然問出這么個問題。
秦一隅就納了悶了。
好像自從南乙出現，樂隊這個好久不見的詞兒一度又變回生活中的高頻詞匯。
有種要完蛋的感覺。
見他不回答，小姑娘拽了拽秦一隅的袖子“小魚老師你聽到了嗎”
這是他在這里上課使用的別名。起初秦一隅想使用的代號是大魚，但無論是老板還是學生，都會叫他小魚，他也懶得爭了。
“聽到了聽到了，兩只魚耳朵都聽到了。”
“組樂隊啊”他咽下下意識想說的不可以，笑瞇瞇摸了摸小朋友的頭，“老師覺得你長大之后可以先努力掙錢。”
“啊為什么呀”
“因為玩兒樂隊很燒錢。”
“老師你怎么知道”
“你長大就知道了。”
他在一個很小也很偏僻的兒童聲樂培訓教室兼職。這兒統共就仨員工，還得算上教小提琴的老板王亮。
半年前，秦一隅剛從云南回來，心情郁悶，沿著二環線溜達了七公里，溜餓了，就隨機走進一家蘭州牛肉面店，正巧和王亮坐了同張桌子。對方正打電話，嘆氣說缺個樂理老師，教小孩兒，招不到人。
秦一隅聽了，拿筷子指了指自己。
“您看我成嗎”
以他的精神狀態沒法和成年人和睦相處，小學生剛剛好。
最重要的是，他缺錢。
只是秦一隅對陳年往事仍有余悸，不想讓別人知道他之前混樂隊那些爛事，因此只留了個昵稱。
“小魚老師，你唱歌這么好聽，怎么不去比賽啊比賽會有很多錢吧可以買好多糖”
小朋友天馬行空的提問將秦一隅的記憶拽了回來。
怎么一個兩個都催著他比賽，跟催命一樣。
他手肘撐在桌上，掌根托住下巴，懶洋洋道“知道老師最不喜歡哪三樣兒嗎”
小朋友天真地搖頭“哪三樣”
他和別人不一樣，比數字的時候先伸出中指，“一，唱歌。”
然后才是食指。
“二，比賽。”
小朋友頗為上道地哦了一聲，“那還有一個呢”
最后，秦一隅伸出無名指。
“三，話多的小屁孩兒。”
這下好，孩子不說話了，還突然哭起來。秦一隅找了張紙亂七八糟給她擦鼻涕，見她不消停，干脆學她哇哇大哭。
這下治住了。
下了課，秦一隅領著她下樓。一樓門頭支了個賣糖葫蘆的小攤兒，他買了一串糯米餡兒山楂的，頂上一顆大青提。