“后世不但有女夫子，男女學生竟然是同教室學習，竟然完全沒有男女大防”
有人注意到了女教師和女學生，為男女同教室莫名震怒。
“這成何體統看著也是十幾歲的姑娘怎么能與這么多男子一起學習”
長孫皇后幽幽地看了過去，說話的官員立刻閉嘴。
“后世還夸我大唐寫的晉書是少有的以女性卓越能力為典范的史書，大人非要讓大唐女子也跟明清女子一樣纏足殉葬才好嗎”
官員漲紅了臉，晉書的修史者涉及者眾多，上至帝王李世民，下至眾多開國功臣，天幕夸晉書時連著修書者一起夸，讓滿朝文人得意了好久，現在長孫皇后一句話，讓這些修書者齊齊看了過來，壓力倍增。
杜如晦慢悠悠道“這種制度挺好，大唐也有女醫，也可以學習。”
他現在只有一個想法，先保住長孫皇后的命，皇后不死，太子不謀逆，他的弟弟和不孝兒子也不會帶著全家倒霉
不光杜如晦是這個想法，其他開國功臣普遍是這個想法。
辛辛苦苦打天下是為了傳給后世子孫榮耀，不是為了被子孫糟蹋，涉及到奪嫡之爭，結果兩敗俱傷，站隊者一個也沒贏，就算天幕現在劇透了，誰知道李世民知道大臣的站隊后不會自己臨終前一波帶走。
“看天幕，這一次的內容很值得學習。”滿朝文武各懷心思時，長孫無忌連忙圓場。
關于女醫的討論，不是一時半會能決定，長孫皇后沒有繼續追究，微笑著順著兄長的話轉移了話題
“
后世的試卷非常不一樣，題型更多。
我們雖然沒有那些奇怪地符號，但是換成甲乙丙丁也不錯。”
她在女教師下來巡視時，鏡頭調轉向考生的試卷，看出了試卷的不同。
李世民也認可，并且補充道“那分制也不錯，有固定答案的可以有固定分數。”
魏征道“不錯，這樣可以明顯看出哪里學的不扎實，我大唐的確可以改進。”
還有人被窗明幾凈的現代化教室震撼了。
“那教室也很特別，窗戶竟然全部用琉璃，光照明亮，真好啊。”
房玄齡年紀大了，老眼昏花，紙糊的窗戶都覺得室內太過昏暗，現在看到教室的玻璃窗格外渴望。
其他人也討論道
“女夫子身后的黑色墻壁似乎可以寫字，還可以擦去再寫，著實神異，不知道是用什么材料涂得”
“或許可以讓方士研究一下，沒準也是一種礦物質。”
還有人注意到了女教師臉上的近視眼鏡，并且發現了少數的那幾個女教師扶眼鏡時、鏡片里出現的學生試卷的字體更為清晰。
“女夫子臉上的奇怪物件似乎也是琉璃，我發現透過那小片的琉璃能讓遠處試卷的字看得更清楚”
千言萬語中，最后總結為一句話“后世的好東西真多啊”
“我大唐有紙，有太醫署，也有琉璃，為什么做不到”李世民重新燃起更大的決心
“天幕說得沒錯，我們現在有許多東西一直傳到后世，也有一些東西發現了卻沒找到正確的用法。”
“我們不是做不到，是沒好好使用。”
長孫皇后看向李世民，眼神溫柔而有力量，“陛下，臣妾相信，這一世的貞觀之治，會更早的開啟盛世大唐”
李世民心情激蕩，緊緊握住長孫皇后的手，想說什么，眼角余光掃了一眼朝堂上的老頑固們，最終把話埋在心底。