“后世不但有女夫子,男女學生竟然是同教室學習,竟然完全沒有男女大防”
有人注意到了女教師和女學生,為男女同教室莫名震怒。
“這成何體統看著也是十幾歲的姑娘怎么能與這么多男子一起學習”
長孫皇后幽幽地看了過去,說話的官員立刻閉嘴。
“后世還夸我大唐寫的晉書是少有的以女性卓越能力為典范的史書,大人非要讓大唐女子也跟明清女子一樣纏足殉葬才好嗎”
官員漲紅了臉,晉書的修史者涉及者眾多,上至帝王李世民,下至眾多開國功臣,天幕夸晉書時連著修書者一起夸,讓滿朝文人得意了好久,現在長孫皇后一句話,讓這些修書者齊齊看了過來,壓力倍增。
杜如晦慢悠悠道“這種制度挺好,大唐也有女醫,也可以學習。”
他現在只有一個想法,先保住長孫皇后的命,皇后不死,太子不謀逆,他的弟弟和不孝兒子也不會帶著全家倒霉
不光杜如晦是這個想法,其他開國功臣普遍是這個想法。
辛辛苦苦打天下是為了傳給后世子孫榮耀,不是為了被子孫糟蹋,涉及到奪嫡之爭,結果兩敗俱傷,站隊者一個也沒贏,就算天幕現在劇透了,誰知道李世民知道大臣的站隊后不會自己臨終前一波帶走。
“看天幕,這一次的內容很值得學習。”滿朝文武各懷心思時,長孫無忌連忙圓場。
關于女醫的討論,不是一時半會能決定,長孫皇后沒有繼續追究,微笑著順著兄長的話轉移了話題
“
后世的試卷非常不一樣,題型更多。
我們雖然沒有那些奇怪地符號,但是換成甲乙丙丁也不錯。”
她在女教師下來巡視時,鏡頭調轉向考生的試卷,看出了試卷的不同。
李世民也認可,并且補充道“那分制也不錯,有固定答案的可以有固定分數。”
魏征道“不錯,這樣可以明顯看出哪里學的不扎實,我大唐的確可以改進。”
還有人被窗明幾凈的現代化教室震撼了。
“那教室也很特別,窗戶竟然全部用琉璃,光照明亮,真好啊。”
房玄齡年紀大了,老眼昏花,紙糊的窗戶都覺得室內太過昏暗,現在看到教室的玻璃窗格外渴望。
其他人也討論道
“女夫子身后的黑色墻壁似乎可以寫字,還可以擦去再寫,著實神異,不知道是用什么材料涂得”
“或許可以讓方士研究一下,沒準也是一種礦物質。”
還有人注意到了女教師臉上的近視眼鏡,并且發現了少數的那幾個女教師扶眼鏡時、鏡片里出現的學生試卷的字體更為清晰。
“女夫子臉上的奇怪物件似乎也是琉璃,我發現透過那小片的琉璃能讓遠處試卷的字看得更清楚”
千言萬語中,最后總結為一句話“后世的好東西真多啊”
“我大唐有紙,有太醫署,也有琉璃,為什么做不到”李世民重新燃起更大的決心
“天幕說得沒錯,我們現在有許多東西一直傳到后世,也有一些東西發現了卻沒找到正確的用法。”
“我們不是做不到,是沒好好使用。”
長孫皇后看向李世民,眼神溫柔而有力量,“陛下,臣妾相信,這一世的貞觀之治,會更早的開啟盛世大唐”
李世民心情激蕩,緊緊握住長孫皇后的手,想說什么,眼角余光掃了一眼朝堂上的老頑固們,最終把話埋在心底。