但感覺到耳朵邊的溫暖，他驟然抬頭。
沈卿蹲在地上，視線只放在顧鐸身上，一雙眼睛堅定又神采奕奕。
他說“哆崽兒，要不咱們轉學吧。”
說完，他直接張開雙臂抱起這崽兒，然后站起身。
“”
雙腳脫離地面，
顧鐸的小身子驟然一僵。
還在數落顧鐸的班主任聲音也戛然而止，他扶了扶自己的眼鏡“你說什么要轉學”
注意到其他家長的目光，班主任也覺得自己剛才說的話有點過了，但還是死撐著“走唄，有能耐你們就轉，趁早轉走可別帶壞了我們班的其他學生”
一把抱起顧鐸的沈卿，壓根兒不想再看他。
但想想還是很氣，雖然顧淮耀目中無人的做法的確很不尊重老師，這位班主任有理由生氣。
但那也是因為校長沒有跟這位老師溝通好的緣故。
怎么算他一個做老師的，都不應該把氣撒在孩子頭上。
從聽哆哆說因為雇人代開家長會，這位老師找不到他真正的家長就把顧鐸訓了一頓后，沈卿就已經生氣了。
又聽到他后來說顧鐸的那番話
沈卿抱著顧鐸直接抬步。
路過班主任時，他低頭看著這位地中海的中年老師，微微笑了笑，忽然說“請問顧鐸在音樂課美術課上學法語，有打擾到其他小朋友們嗎還有他在體育課學數學，有耽誤其他人鍛煉嗎以及他有在這些課上擾亂課堂、耽誤老師授課了嗎”
根本不給這老師說話的機會，沈卿直接說“我們沒有不尊重您們做老師的意思，只是貴學校設置的音樂課美術課體育課，到底是為了讓孩子多學一些知識、陶冶情操，還是為了讓我們在那里，看你們極個別老師的臉色、陪你們玩兒的”
“你這是什么話什么陪玩”
班主任破口道“我還說顧鐸怎么這么難管教，原來是有你這樣的家長”
沈卿“那也比不上您，當面兒說我們家孩子性格孤僻強。”
說完，他一只手抱緊顧鐸，另一只手拿起這小孩的胳膊就搭在自己肩上，說“走了，我們以后不在這里上學了。”
一直堅持沒必要換學校的顧鐸，這個時候就沉默了。
他只是繃緊全身地被沈卿抱著，也不敢使勁絆小爸爸的脖子，怕給小爸爸帶來更大的重量和壓力
沒有學過力學的顧鐸還不知道，被這種完全被懸空地抱起，他怎么樣做重量都是一樣的。
他只是記得小爸爸沒什么力氣，抱嗷仔上樓都會喘，那抱自己就更
這時候，已經有實在看不下去的家長站起來，也指責班主任“平時事兒就多，什么事都要微信群給你回復回復，家長還得給孩子批作業打卡，又動不動就找家長差不多就行了。”
“直接說人家孩子孤僻王老師，您這過分了吧”
“雖然我不贊同這么小的孩子就拼命學習，但是偷學法語和偷學數學是什么鬼正常老師應該鼓勵一下人家孩子能自主學習吧。鼓勵不了也好好地說啊。再說你說顧鐸要是耽誤了主課程也行，人家回回全校第一這老師是不是管得太寬了”
“要是我兒子被老師當著這么多人的面批評，說孤僻，我也得炸。王老師，真沒想到您是這樣的班主任，對不起，我也要向校長反映了。”
指責的聲音一多，王老師還替自己委屈了，不禁跟這些家長說“我說顧鐸這樣的孩子有問題怎么了哪個小孩兒上課自學法語啊這本身就有問題他上課偷摸自學點別的東西就算了，我怎么就不信這么大的孩子，不僅語文好數學好英語好，還能自學法語他那學的真是法語嗎就是嘩眾取寵故意標榜自己與眾不同，順便戲弄老師的”
“哦是么”沈卿又忽然停住腳步。
原本覺得打嘴炮沒意義，都不想說了。
但既然對方這么說，那沈卿也不能憑白讓自家崽被冤枉。
他干脆掏出手機。
“現在的手機上面都是翻譯軟件，王老師自己聽不懂沒關系，翻譯軟件能聽懂我家崽崽到底會不會法語。”