“你覺得這樣的人，適合當導師嗎”
每個人的才能，都有不同的風格。
而姜歸最擅長滅殺個人風格。他走的太遠，遠到需要仰視，會讓學生覺得自己的創新微不足道。這樣的人，不適合做引導者的角色。
白沙聽完后不置可否，只是若有所思。
老師舉起保溫杯，喝了口水∶“白沙殿下，我剛才說了那么一大堆你在想什么”
卻見白沙滿臉認真，那雙如寶石般剔透的深藍色眼眸，閃著智慧的光芒
“我只是在想，我如果真的拜了這個姜歸大師做導師，那我將來萬一取代他成為了特級排行榜第一，別人會不會覺得，這是"教會徒弟、餓死師父''"
老師“噗”得一聲，差點把已經喝進嘴里的水給吐出來。
您是真敢想啊
老師胸中頓時散發出一股敬佩的情緒。他覺得自己剛才把教案直接交待出去的行為實在是太明智了。這種學生一般人根本消受不起
如果白沙真的能拜姜歸做導師，那也不錯。
姜歸大師啊，您就舍己為人，收了這個妖孽吧老師在心里瘋狂吐槽。
但吐槽歸吐槽，該給的幫助他還是絲毫不吝嗇。他說，帝國有詳盡且周全的機甲師培育體系。考到高級機甲師資格后，即使沒有特級做導師，也能從機甲設計協會獲取到很多先代的鬼才設計師留下的教學課程。
“許多頂尖的機甲設計師都有為后代錄制課程的意識。”老師說道，“白沙殿下，如果您有朝一日真的成了特級機甲師，這也是您應該做的事。”
分享與傳承，這是帝國的機甲從不停止進步的關鍵。
白沙被機甲構造學導論的老師提醒，她確實沒必要一節節地把三大基礎課給聽下來至少回放的時候她還能開個倍速。但這里面也有幾個關鍵性因素他的教案里有許多超越教材的觀點，但他教案怎么寫，課基本就怎么上，不聽課也不會錯過重要內容。
可不是每個老師的習慣都跟這位老師一樣。
白沙照葫蘆畫瓢從機甲能源概論老師那里要到了教案，但制造學的老師就比較特殊他是個特級機甲設計師，上課就是個發散性思維，講究個隨緣，想到哪里說到哪里。白沙覺得這些零散瑣碎的知識點也很有價值，于是認認真真聽完一堂課，回去還得看怎么向作戰系請假，保證自己不會錯過這個老師的每一堂課。
白沙不知道，她在某些老師的眼里，也是香餑餑。尤其是準備收學生的特級老師們。
天權軍校有不少老師都是特級機甲師。他們注意到了白沙的天賦，也滿意于白沙的背景。
機甲師是燒錢又燒資源的行業，沒有原料、沒有實驗簡直是寸步難行。而白沙的背景首先保證她能得到絕大多數想要的研究資源，連帶著她的導師也受益。
而大嘴巴的機甲構造學導論老師還直接把白沙的豪言壯語說給別人聽了
“姜歸大師，您可不敢收那白沙小殿下，人家揚言遲早要把你這個前浪拍死在沙灘上呢”
這是特級機甲師同事們之間的戲言。
不算顯眼卻面貌清逸的男人坐在桌后，清寒的深藍眼眸微微低垂。他的氣質平靜如水，鼻梁左側上的一顆小痣為他平添了一絲活氣。
“瞧你們，想收她去做學生，那就收吧，不用說這些話來試探我。”
“我不收學生。”