“幼兒園里很好玩，大家今天都開開心心的。”
許曼言原本以為，西米她們是小班，又是第一天上幼兒園，哪怕是安全感好性格穩定的孩子都多多少少有點不適應，哭鬧是難免的。
西米的回答帶給她一絲訝異，看來幼兒園的老師帶孩子很有辦法，許曼言的好奇心被勾起來了。
“今天上學老師都教你們什么了”
“老師帶我們去找葉子。”
“葉子”
前方是個十字路口，已近下班高峰時段幾近擁堵，通過路口估計要花四五分鐘，許曼言踩下剎車，側過臉，柔聲問“用葉子干什么，是做手工嗎”
小西米點點頭。
“嗯，老師帶我們去操場，給我們二十分鐘的時間，要我們在操場，找到一片我們認為最漂亮的葉子，帶回去做成魚。”
“聽起來很棒的樣子。”
“是非常棒”
西米雙手舉高，黑葡萄一樣的眼閃閃發亮。
“那西米找到什么樣的葉子”
“我找了一片梧桐樹的葉子，金黃金黃的，顏色非常好看。”
“晨晨呢”
“晨晨撿到一片銀杏樹的葉子，形狀像扇子，她非常喜歡。”
“別的小朋友，也都找到自己認為最漂亮的葉子了吧”
“當然，大家都找到了。山山要老師幫忙摘了一片紅色的楓葉，千千找到一片有四個葉子的草，老師說那是四片葉子的三葉草，代表幸運。媽媽，為什么三葉草要長四片葉子，為什么四片葉子就代表幸運”
“因為三葉草通常只有三片葉子，長出四片葉子的概率非常非常小，所以人們覺得，如果找到在三葉草上找到長出四片葉子的，就很幸運，可以許愿。”
“那我明天去提醒千千，不要忘記許愿。”
前方車流緩慢，去往家的方向交通只會更擁塞，家里備的食物不多，找的保姆明天才上崗，許曼言干脆在路口換了方向，停靠進路邊一座商場的停車場，打算晚飯在餐飲區找個地方解決了。
考慮到西米吃得清淡，她選了家有粥有點心的早茶店。
老師已經建好班級群，將所有有聯系方式的家長都拉入了群里。
一張照片成為了第一條消息。
淺藍色的紙上，貼著一條條葉子做成的魚，顏色各異，大小不一，有美有丑，整體卻格外協調，帶著奇異的童趣。
頂著一朵向陽花的頭像，署名真真老師小1班的老師，向大家發了個大大的笑臉。
這是孩子們今天的第一堂課，每一位小朋友都用自己找到的，認為最漂亮的葉子做了一條魚，回去后家長可以和孩子交流，問一問哪一條魚是屬于自家小朋友的。不要忘記給她們鼓勵和夸獎哦
下面家長一個接一個排列整齊的回復。
“收到”
“收到1。”
“收到2。”
因為之前已經詢問過，許曼言點開照片，放大細節，不一會就發現了屬于西米的那條魚。
因為是最大的。
梧桐葉顏色亮，很顯眼。
許曼言由衷贊嘆，“西米做的這條魚真漂亮”
金色的葉子，有些部分帶了干枯的褐黃，卻沒有影響到美觀，褐黃色部分自然的成為了魚身上花紋的一部分，在葉子三分之一處，用彩筆勾勒出魚的頭部，上面還貼了眼珠。
西米坐在服務員拿來的寶寶椅上，吸了幾口水杯里新添上的溫水，又繪聲繪色的給許曼言描述了起來。
“老師讓我們把葉子放到一起，先告訴我們每一片葉子屬于什么植物，然后讓我們投票，選出最漂亮的那片葉子。”