221是質數
3213是質數2
“這個問題呢，就是比較簡單的新梅森素數，各位看上去好像這個問題并不困難，但你們真正上手去做這道題的時候就會知道，這道題的難度遠遠超乎你們的想象。”楊副教授想要告訴學生，數學的難度并不僅僅只是幾道數學競賽的考試題而已。說到底，數學競賽在真正的數學家眼中不值一提，甚至在京城大學數學學院的學生眼中都是不值一提的。數學的深奧和深邃都是超出這些十多歲的孩子所想的那樣，他想要讓這群孩子們知道，數學并不是他們做的數學競賽題，根本就不是一回事。當然，楊副教授也希望他們今后絕大多數人能夠在數學上做出成績。
這不是為了嚇住這群學生，相反，他是想要激勵這群學生。
“你們可以做做，嘗試一下，這道題究竟有多么的困難。”
看上去問題特別的簡單，但學生們根本就不知道應該如何下手。拿著筆半天都下不了筆，這就是真正的數學嗎
好像和他們做的數學競賽卷子很不一樣，根本就不是一種東西。
看見所有的學生愁眉不展的模樣，楊副教授笑著說道，“現在你們知道數學并不是你們以為的簡單了吧我知道你們大多數人對于數學還覺得它很簡單，就是你們看過的幾本書。在我看來，你們看的那些書，根本觸及不了真正的數學，數學是唯美、深邃的思想，是世界規則的一種體現。我們需要發現、尋找，并且用唯美的公式將這些規則讓大眾熟知。”
“這是一件非常艱難的事情。”
陳冉垂著頭，好像是在想著什么事情似的。
突然，他站起身來。楊副教授愣了一下，“陳冉，你生病了”
陳冉，他就是陳冉
看著陳冉那張稚氣未脫，甚至還與小學生有幾分相似的臉頰，個子也不太高，很是瘦削。早就該想到，這就應該是陳冉的，年齡比他們這些人還要小，坐在最后一排，還故意不往前座。
大家驚訝的打量著陳冉，仿佛是在看什么新奇的東西似的。
“老師”陳冉沉聲說道，“我想試試。”
“試試”楊副教授愣了一下，隨后看向黑板上的新梅森猜想，他指了指黑板，“你想嘗試一下”
“對。”
“上來吧。”
楊副教授也沒有多說什么，既然陳冉想要嘗試一下解開新梅森猜想，那就讓他試試吧。反正他之前不也做過希爾伯特提問嗎
陳冉三步并作兩步，過道上路過。
下面的學生開始小聲議論起來
“他這是要做什么”
“沒聽見嗎他好像要做這個數學難題”