就說這次的發明創造吧，為什么沒有得到預期的結果呢？
盡管在唐朝還不象以后的封建王朝那樣，把獨創的科技發明與創造不屑地稱為“奇技淫巧”，把革新和創造都看作是不務正業，只有死讀四書五經才是正途。
但當時的社會，也沒有鼓勵和引導匠人們科技創新的舉措，對于人才的定義，也還是偏向于學識和文章。
徐齊霖當然還是沒有寒窗苦讀求成功的想法，依然是堅持自己已經想好的人生道路。
或許對于別的科技發明創造，古代的封建統治者，也就是李二陛下可能不大重視。但對于農業和軍事上的，還是會另眼相看，會大方封賞的。
原因很簡單，農業和軍事是王朝穩定的基礎和倚仗，歷朝歷代，都是會努力維護和發展的。
徐齊霖猛地拍了下大腿，想通了。不是自己的路子不對，而是自己年紀小，李二陛下故意壓制，或者還有老姐的意思。
估計是擔心自己有了官爵，便不思進取，不肯刻苦讀書，成為他們心目中的人才。
嘿！還真是猜對了，自己不就打著享樂安逸、逍遙快活的主意嘛？
想到這里，徐齊霖有些猶豫，是不是還要上書獻策，繼續為封官晉爵而努力呢？
當然，現在他已經是官兒了，盡管這官職相當于鼓勵獎，除了點俸祿，也沒啥大用。
可仔細想想，五百畝良田、五百匹錦帛，也算是挺豐厚的獎賞。妥妥一個地主，吃穿不愁，與官爵的俸祿也差不多。
再說，還有老哥呢！自己小小年紀就封官晉爵，讓老哥的臉往哪擱？
估計李二和老姐也是想到了這些，才勉強遂了自己的意，給個小官兒讓自己消停下來，好好地讀書用功。
切！徐齊霖撇著嘴揮了下手，心道：既然如此，那咱就先憋著這滿身的本事兒，等自己年歲大點再去邀功請賞。
現在嘛，有錢了，也要賺錢了，還是先把咱那渡假別墅弄起來，好好地享受生活才是正道。
想到這里，徐齊霖把寫好的草稿三下五除二收起，隨手塞到了硯臺底下。
……………
胡琴在唐宋時期，既是拉弦、又是彈弦樂器，但大多數人以彈弦為主。
徐齊霖找來孫木匠，將胡琴的握把進行了增加和調整，將內外兩弦定準了音，又讓下人到馬棚剪下幾根馬尾毛，將弓子細心改造，安上馬尾毛，調節得不緊不松，然后慢慢拉動，品味著音質，不時再做些微調。
現代的二胡有五個把位，音域更寬廣，這個胡琴——徐齊霖試著拉動，掌握按指的位置和音韻的規律，七個音都找到了，能將就著用吧！
小昭坐在樹蔭下的書桌旁，認真地做著徐齊霖布置的作業。
文學詩詞是教不了，興許小昭對韻腳什么的掌握，還要超過徐齊霖。能引以為傲，并教導小妹的，就只剩下了數學。