晚些時候，穆老師估摸著馮御應該跟老母親說過了，于是打來了電話，確認老母親的意見。
有了馮御提前打底，老母親自然是欣然同意了。
于是，這件事就算是確定下來了。
不過，具體的細節還要看老母親的意愿和身體情況來做安排。
……
不知道從什么時候起，兒童節進行文藝匯演就成了一個約定俗成的項目。
而表演的主角，一般也都是孩子們。
孩子們在這一天不僅是“主角”，也要成為“演員”，為觀眾貢獻精彩的演出。
至于為什么會從“主角”的待遇變成了親自下場給別人表演的情況，咱也不知道，但也不敢問！
但是從旁觀者的角度來看，或許是為了培養孩子的藝術品味和表現**？
隨著社會的發展，各種各樣的節日已經不再是人們關注的重點，也不再是一個特殊的、有意義的日子。
沒有人再去在意這些節日的意義，不，還是有點意義的，多數節日，意味著放假！
對于馮御來說，兒童節已經是一個非常久遠的概念了。
曾經在他是一個青蔥少年的時候，他也盼望著過這個獨屬于他們的節日。
在特定的時間里，接過師長那里“贈送”的紅領巾，光榮的宣誓成為一名少先隊員。
小時候，對于那個有著特殊意義的紅領巾，他可謂是珍而重之，每天都要讓媽媽洗的干干凈凈。
系的時候也要嚴格按照步驟，務必要系的規范又好看。
但是，在后來長大了一些，發現這其實只是一個象征性的東西，甚至是成為那些大孩子們嘲笑他的借口之后，卻在努力著逃避去觸碰。
對于華夏人來說，象征意義有時候是大過實際意義的，至于為什么，咱也不知道，但也不敢問……
這一世，雖然還沒有到加入少先隊的時候，但是其實幼兒園對于兒童節這一天的文藝匯演的重視，比之小學是有過之而無不及的。
這種既能展現學生精神風貌，又能體現校園文化的行為，何樂而不為呢……
至于有多少人在乎？
Whocare？
大環境如此，馮御也不會跳出來標榜自己看得有多么清楚，或者是對這些有多么排斥，跟那些人有多么不一樣。
反正都是玩，怎么玩不都是玩。
春田幼兒園的規模算是不錯的了，大大小小班級也有十來個。
但是，要支撐起一個文藝匯演，一個班一個節目的話，多少顯得有些單薄，不太符合春田幼兒園貴族幼兒園的定位。
所以，園里要求的是每個班出兩個節目。