周銘依然沒有對李陽的回答表意見，他接著又把目光投到了葉凝身上。
相比陳樹和李陽，葉凝并沒有直接回答，她是先認真的思慮了一會才說“我認為這個男人的做法應該叫善于現客戶的潛在需求，但這個需求需要一定的引導，借用李陽同學的話來說，就是莊家通過拋出利益讓散戶跟進，只要最后能得利，這個引導就是符合事情展規律的。”
隨著葉凝的話說完，所有金融班的同學們都屏住了呼吸，愣愣的看著周銘等著周銘給出答案。
而面對同學們的表現，周銘笑了“你們還是忘了我最開始說過的話了，我從一開始就已經說過，我今天并不是來教你們什么理論知識的，我所能交給你們的，就只有考慮問題的方法。”
說到這里周銘頓了一頓接著說道“所以你們說的都很正確，不管是陳樹同學的前期投資和局，還是李陽同學說的莊家散戶，或者葉凝同學最后總結說是一種引導，這些說法本身都沒有問題都是對的，事實上這種問題也不需要任何標準答案，只要你們能去認真思考，這就是答案。”
一石激起千層浪，周銘這么說讓所有同學都感到驚訝萬分，因為從小到大他們都是認真做題，他們無論是課本還是試卷上，都要分答案對錯的，這也是他們長久以來習慣了的觀念，現在突然聽周銘這么說，一下子還真讓他們感到有些無所適從了。
同學們茫然的樣子也是在周銘預料之中的，周銘接著說“好吧我們也不要去糾結答案這個問題，我給你們一個當作家的機會，你們認為故事接下來會如何展”
同學們都搖著頭，周銘只好自己來開這個頭“事情是瞞不住的，這第一個賣豬男在小寡婦這里得了便宜，肯定也會有人來效仿。”
對于周銘的說法同學們都贊同的點頭，畢竟逐利是人的本性，周銘接著說“于是過了幾天又有一個人趕豬來到集市上來賣豬，也下了雨，這個賣豬男也如法炮制的來到了小寡婦那里借住，還是一樣的對男人說不方便，這個賣豬男也是一樣的說他可以給豬。”
“就這樣一直到了賣豬男動起來了，不過和之前的賣豬男并不一樣的是，這一次賣豬男只動了七下就停下來了，小寡婦問他怎么停下來了，他回答說完事了，于是第二天他就只能趕著自己剩下的兩頭豬灰溜溜的走了。”
周銘說到這里就停住不說了，這一次同學們都明白周銘的意思了，反應最快的副班長李陽說“老師，這就是典型不考慮自身承受能力，完全跟風投資的結果。”
“沒錯，李陽同學說的太好了，就是這個意思”周銘夸獎道。
聽周銘夸獎李陽，葉凝著急了，小姑娘急忙說“老師，我想在有了第二個人失敗的教訓以后，再以后的人他們應該會想辦法了吧”
“葉凝同學非常棒，都已經能自己往下接了”
周銘先夸了葉凝一句，盡管只是這么一句，卻已經是讓小姑娘心花怒放，握緊了小粉拳。
“的確就像葉凝同學說的這樣，如果我們把這個故事比做金融投資的話，那么在有了第二個人的失敗以后，后面的投資者就會小心很多。”