☆、05700-找到相處方式
與我同一個房間的室友黃藝灰說：“第一軍校整體上非常大度包容,但在一些奇奇怪怪的小地方卻有著莫名其妙的堅持。”
我：“像是一個有著一些小怪癖的老好人？”
黃藝灰：“可能怪癖是用來拉近學生與學生、學生與老師以及學生與學校之間的距離？比如我們入住宿舍后很快因為久仰的怪癖分享了宿舍餐，這便是相互熟悉的一條渠道。”
我：“但即使沒有這個渠道，你也一樣已經認識了很多人；而即使有了這條渠道,不想在交際上費神的人依然懶得記隔壁鄰居的特征。”
一套宿舍餐引來五十多個人加入分享,黃藝灰是主力召喚者。在召喚之前其實對于這五十來人中的大部分黃藝灰也不認識，但靠著‘都是新生’‘都對宿舍餐好奇’這兩個共同點，他便很快與人熟悉了起來,而且還不是很泛泛的熟悉,卻是已經經過了篩選、可以試著建立維持七年甚至一輩子的交情。
黃藝灰：“交朋友是很容易的事情,當然你也可以說我太不挑。我覺得只要有一兩個興趣點相同，那么便可以成為朋友了。即使在這一兩個點之外的其他幾萬個點都說不到一起去，但不交流其他方面就是了，只在有共同話題的時候才聊。朋友有很多種,從一年只說一兩句話的，到天天見面也能聊個沒完的，在我的劃分中,有的朋友可以掏心，有的只是寒暄，前者固然珍貴，但后者一樣有價值。”
我：“我同意你的看法。幾乎每一個人都有其有趣的部分,如果對此有充分的興趣,那么花很多時間去挖掘那些有趣，也是一樁樂事。雖然我個人比起與人相處來，更喜歡獨自待著，不過我可以理解這方面與我相反的愛好。”
黃藝灰：“我想我知道怎么與你相處了：不約一起去食堂、一起逛街,但作業里有想不通的地方可以詢問,對老師有一兩句吐槽也可以說說。每天說三五句話可以接受,但如果要聊更多則我最好找別人。”
我：“暫時來說就是這樣。你介意我在我們房間中做個隔斷嗎？”
黃藝灰：“沒問題。不過不能隔得太嚴實，因為，”他指了指待在房間角落隨時等著聽指示的助手機器人，“會查寢。第一軍校的另一個怪癖：堅決不讓一人一個房間，手動隔離出來的也不行。”
☆、05701-分界線
我：“助手機器人是有保密條款的，除非檢測到學生違反了本校的明文規定，否則，助手機器人不能拍攝我們的任何影像，更不能將所拍影像傳給任何人。‘不讓手動隔離房間’是默認規則，不是明文規定。”
黃藝灰對我比拇指：“沒錯，所以我們要確保我們對房間所做的隔斷始終在默認規則附近徘徊，而不要觸及明文規定。明文規定之一是：不能大改寢室格局。比如這兩張床，只能一張放那塊、一張放這塊；比如窗戶照進來的光線，必須能覆蓋兩張書桌；又比如門這一塊，不能堆放過多雜物妨礙進出……零零碎碎的有很多，規定得很細。”
我：“但又沒有細到紋絲不能動。比如，只要在這個范圍內，我的床想豎著擺或斜著擺都可以，比如書桌上可以安幾層可移除的架子。規定中所謂的‘必須’留下了余地，給了我們一定的可操作空間。”
黃藝灰：“我在改造物品方面的能力不是很強，你直接說怎么改，我照做。其實我也喜歡有一些獨屬于我的空間。”
我拿出一些小冰蓮花，在房間中軸上擺了一排。