銅鑼老師在考生隊列旁走過，走到我面前時突然一腳踢過來又快速收腳，我下意識躲開，并在他收腳的瞬間移回到原位，與其他考生繼續站成平直的一列，仿佛沒動過。
銅鑼老師挑了下眉，沒說什么，繼續向隊伍后方走，好像他剛才那一踢純屬無意。
排我后面的苗妙緲低聲：“來者不善。”
我：“沒事，考試不跟老師打。”
排我前面的考生：“不，面試的時候可能會打，名義上是示范。”
我：“打也不會往死里打。”
排我前面的考生：“但會打得讓考生很丟臉，而且會被錄下來。”
我：“這么坑？說好的隱私保護呢？”
排再前面一位的考生：“這是反省素材，也是老師們幫你分析不足之處的參考資料，要以感恩的心來接受這種記錄。”
苗妙緲：“這么記錄反省一整個軍校生涯，畢業后可能是對任何黑歷史都淡定了。反正都已經分析透徹，能看的人也都看完了。”
氣氛有些沉重。
☆、05646-負重
排梅栓漓后面的考生：“沒關系吧？只要強大就好了。只要夠強，那曾經的黑歷史也是證明自己未來進步巨大的證據，會讓別人驚嘆。只有永恒的弱者才會對黑歷史耿耿于懷。”
“呵，我把你小時候的尿床照到處撒好不好？反正你現在不尿床了，那種照片還證明了你的絕對進步。”
“不要打不要打，拿銅鑼的那個老師盯著呢。”
“他干嘛用銅鑼啊？還是那么大一對。擴音器不是小巧便攜聲音更大嗎？”
“可能，順便也是武器吧？鑼的邊緣好像被開了刃。”
“沒有吧……”
“沒全開，但有幾處肯定開了。”
“別往后看，他看過來了。”
……
在竊竊私語中，我們進入了第一場的考場。
首先是負重跑圈。這負重是一套看起來很薄的衣褲，穿在考生自己衣服的外面就行。穿好后便開始跑，一開始幾乎感覺不到負重衣褲的重量，但一邊跑一邊負重衣褲便緩慢地均勻增壓，一直增壓到考生一步也挪不動、不小心摔倒后再爬不起來為止，然后以最大負重值、增壓平均及最大速度、跑的距離和時間等數據綜合計分。