“分手不算什么，再找好的就是了，何況，你這還算是情場失意，事業得意，好好努力，以后成了大明星，只有你甩別人的份兒。”
陸鏞臉上微紅，拍著顧望的肩膀，有點兒想要激勵他的意思，如果他拍的不要那么用力就好了。
“說得對”
另兩個連忙贊同，共同舉杯，年輕的臉上滿是朝氣。
系主任說到做到，顧望的補課從次日就開始了，這是針對他個人角色的填充，包括人物小傳，老師都給他做了詳細的分析，進一步進行講解，同時告訴他該怎樣用動作眼神表情等表現出該有的情緒。
比起在鏡頭前表演恥度更高的，就是在老師面前，無中生有地表現出一個場景的感覺。
顧望重溫了一下這樣的感覺，然后發現自己的適應能力還是很快的，不過一節課，老師就露出了訝異的表情。
“針對這個角色，你的表現已經很不錯了，如果還需要進一步挖掘，需要你自己再研究一下。”
老師以這句話作結。
系主任那里大約也得到了反饋，并沒有再要求顧望補課，并爽快地給了假條，讓他提前進入劇組，表現一下謙虛好學的態度。
詭案的劇情很簡單，就是一個充斥著懸疑色彩的案件，殺人犯是個有些陰郁的學生，無論是學習還是生活上，他都十分得不討喜，總會有一些事情被人誤會，讓人以為他不好接近，或者干脆就有一些黑鍋直接就在他不知情的情況下扣在他的身上。
他的父母鬧離婚，誰都不想再養他，反正也快十八歲了，干脆就放他自己一個人生活。
兇殺案就是在這個時候發生的。
最開始是學校的一個女生墜亡，然后是校外一個小混混在學校附近被捅死一個又一個的案子串聯起了關于這個學校的恐怖傳說，似乎每一個人都應驗一種傳說的死法。
幾乎被埋在墻體之中的尸體，被澆筑了水泥的尸體樓梯，還有吊死在風扇上的女生
一樁樁一件件，像是有一只無形的黑色巨手，狠狠地捉住了學校在手中揉搓。
警方的調查一度陷入困境，他們無法發現這些死者之間的聯系，似乎有什么被漏掉了，直到死的人越來越多，殺人犯才出現在他們的調查之中，之前他們調查到很多對方被污蔑的事情，以為這次大約也是誤會，結果卻發現并不是，而對方的殺人手法，也是這個案子被成為詭案的事情，他們并不知道他的殺人手法，甚至沒有直接的證據證明是他殺了人，殺了那些都曾經說過他壞話的人。
“不是第二人格，就是催眠吧。”
顧望如今的推理能力還是可以的，直接翻到最后看結局，結局有些令人一言難盡，殺人犯死了，卻是死在自己的手中，而在他死亡之后，還有新的案件發生，似乎，他并不是真正的殺人犯。
看完劇本之后，誰都知道為什么詭案還會有續集了，分明就是還有謎底沒有揭開啊。
不得不說，編劇的水平還是很不錯的，中間一個又一個的反轉，覺得最可疑的其實是被污蔑的，以為又是一次誤會，卻發現竟然是真的，然而當兇嫌死掉之后，再有新的案件發生，所有的人都在懷疑，他們是不是又被誤導了，產生了錯誤的懷疑。
那一句句臺詞，當時看沒什么，回頭再去翻，就會覺得有些事情似乎早有暗喻，回想起來還想再翻一遍，細細看看其中是不是有什么隱藏的線索。
“嚇死喵了，這些家伙，想做什么”