他最近真是每天都來，忘記他是第幾次來了。我拿著一本沒看完的書，出門，熟練地迎接這個老好人。
“《哲思與色彩》……寧哥，快期中了，不多看看教科書嗎。”
“臨時再抱佛腳吧。”
“你班排上次好像掉了二十幾……我怕這佛腳啊，得把它捧到佛跳墻去了。”
見他像往常那樣，嘻嘻笑著，我莫名火大，“你要用這么爛的梗來補我的刀？煩不煩啊。而且明知道我上次在辦公室已經被老王和老秦罵得夠慘了……”
“行吧……”
行吧？
我推了他一把。
“陰陽怪氣什么？話說清楚，你是想當我朋友，還是想當我爸媽？”
“沒有……”周旭臉朝地一陣，又抬頭看向我。“唉，我覺得吧……上次老王說你郭俊文的事，確實蹊蹺，冤枉你，不好。但老秦說你作文不該寫這樣的，沒毛病啊。你不知道，你那篇都差點讓人掛去校道的反例教材榜那了，好在現在不讓弄了。”
我冷笑一聲，“作文作文的。那我問你，你覺得‘議論文’是什么？”
“就是議論議論觀點唄……”
“那它跟記敘文的差別在哪？”
“記敘文，比較注重講故事咯——”
“——是啊，所以剛開始寫議論文的時候，我還以為是一種觀點對撞的好東西呢。但是按老秦的說法，那它就跟記敘文沒區別了啊。不是，它更過分了。至少記敘文不要求你必須在作文里舔老師、舔學校、舔領導，舔這世界上的一切吧！要想拿分，還得贊美幾句大好河山，來點歌頌人性的東西，最好再充數幾發名人的光輝事跡……到
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了后邊，全都是這些玩意！——我操，題目里說好的‘各抒己見’呢？這真的不是現代正能量版的八股文嗎？”
周旭打斷我：“你知道就好啊，所以說用獨樹一幟的心態去答題，肯定是行不通的嘛。那老秦現在是教學組組長了，他叮囑你這個難道不是正常操作么。”
“可是你聽過一句話沒有——‘若批評不自由，則贊美無意義。’我是覺得，‘若負能量不自由，則正能量也無意義’啊。喂，憑什么就不能寫‘負能量’了？不是……憑什么說我寫的就是‘負能量’了？——負嗎？”
“呃……”
“你別‘呃’，也先別管我負不負。你說說看。如果大家都像這樣，為了取悅改題人，只講老師愛聽的和高考受歡迎的；整天寫些虛頭巴腦、模仿范文的垃圾——這不叫一個惡心？”我盯著周旭，“難道你不會這樣覺得么，不覺得靠違心話得高分這種事很惡心？”
他攤開手，眉間有汗，“我，還好吧……因為大家都這樣啊。而且要是這真能寫出那種范文垃圾也很強了吧，說明你有一定的水平啊……”
我不說話了，加快腳步走著。
“不是，怎么突然生這么大的氣啊寧哥？喂，不至于吧……”他從后面追上來，“行行行，我也勸不動你，那我跟你說件事。”
我放慢下來，“你說。”
“郭俊文要當生物課代表了。”
“那個垃圾——？生物比我菜，還能當課代表？垃圾死了……而且他不是紀律委員么。”
“嗐，課代表也就收收作業吧，也不礙當紀律委員的事。跟你說這個是因為……怎么說呢。那天我們班委會集中開會，我在場，聽到原本生物課代表，老王是想讓你當的。但是舉手投票的時候，多數人都說，考慮到你綜合成績什么的。最后就給郭俊文了。”
“真行。”
“所以我就想你能好好追上來啊，等考完期中，說不定這主意又改了。”
“無所謂。”
“無所謂……你現在，的確也就生物能跟他比一比了，其他科都很險啊，而且下學期就要上高——”
“——你居然幫他說話？”
“沒有啊，我也是有一句說一句。”
“當老王的走狗好玩嗎。”
“什么……”