第一百四十八章
在大學，有一棵高高的數，樹上掛著許多的人。
這棵樹，叫高數。
在大學，有一座大大的墳，墳里埋葬者無數的人。
這座墳，叫微積分。
高數這門課程，不知是多少人大學時代夢魘般的存在。
聞之色變，遇之膽寒。
據說在1669年，牛頓在劍橋大學升為數學教授。當時學校資金緊張，包括牛頓大部分教職工薪水已欠數月。
為解決此問題，牛頓潛心研究創立了微積分，將一門名叫“高等數學”的新科目設為全校的必修課，并規定不及格者來年必須繳費重修直到通過。
很快教師們的工資發了下來。
于是各大高校紛紛效仿，各大高校開啟了一條致富之旅。
………
高數之難，難于上青天！
函數及極限，開篇何茫然！
爾來一百六十頁，不與答案通人煙。
數列函數有極限，兩個準則來實現。
例題習題壯士死，然后期末考試相鉤連。
上有分流制度之高標，下有社團活動之回川。
黃鶴之飛尚不得過，考生欲度愁攀援。
習題何難難，十題九錯要玩完。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。學習高數何時完？畏途巉巖不可攀。但見悲慘掛了科，補考重修又一年。
大學雖云樂，不如早還家。高數之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！
古往今來，高數不知難哭了多少英雄豪杰。
當代大學生們，對于高數這門課程，可是滿滿的怨念。
連帶著高數老師們，也遭受池魚之殃，被同學們的怨念波及到。
而顧律現在的身份，就是一名高數老師。
負責醫學院臨床一班和二班同學的高數教學。
…………
臨床一班和二班的同學加起來一共有將近一百號人。
所以授課的地點選擇在了一間階梯教室內。
顧律到的時候，階梯教室差不多已經被坐滿。
顧律簡單的掃了一眼教室內的學生，嗯，97人，一人不多，一人不少。
顧律將水杯和課本拿出來，放在講桌上。
接著，敲敲黑板，嘈雜的教室內瞬間安靜下來。
同學們的注意力落在講臺上的那道身影上。
臨床醫學這個專業雖然聽起來比較血腥，但說實話，報考這個專業的女學生不在少數。
畢竟，在老一輩家長的觀念里，醫學是一個非常吃香的專業，醫生則被認定為一個鐵飯碗。
不少人都希望自己的兒女，能成為醫院里穿著白大褂，掌握他人生死的醫生。
于是將自己的孩子送上了這條不歸路。
醫學院的男女還是比較可觀的，常年徘徊在1：1左右。
和數學院那種100：0，還有機電學院10：1的比例，簡直不要好太多。
臨床一二班的九十多位學生，將近五十位都是女生。
見到講臺上的顧律，五十多位女同學眼里小星星在閃爍。