要是知道的話，估計先前所有郁悶的心情，都會一掃而空。
此時的陳舟，正在數院的某間教室里，進行著數學系學士學位的畢業答辯。
在前一天，他已經完成了物理系學士學位的畢業答辯。
現在只要完成眼前的這場答辯，他的大學本科生涯，就真的結束了。
講臺上，陳舟剛準備展示自己的PPT，就被孫院長叫停了。
沒錯，孫院長親自參與，對陳舟進行畢業答辯。
這在燕大的歷史上也是極少的。
孫院長可是華國科學院的院士！
由院士親自參與的大學本科生的畢業答辯，有幾個人有這待遇？
所以，當看到在場的孫院長時，陳舟也是有些驚訝的。
阻止了陳舟匯報PPT之后，孫院長直接說道：“你的論文，你還記得吧？”
陳舟楞了一下，沒明白孫院長的意思，他只輕輕的點了點頭：“記得。”
孫院長便又說道：“我的第一個疑惑是，論文的式9-12的由來，你解釋一下。”
陳舟這下明白了，孫院長為什么會出現在這里了。
這畢業答辯，被孫院長整成了一個小型的報告會。
就在陳舟要開口回答時，他注意到有一批人從教室后門進來了。
來的不是別人，全是燕大數院的教授。
來的目的也很簡單，就是來聽陳舟的畢業答辯的。
陳舟不由得有些哭笑不得，自己一個本科生的畢業答辯，至于么？
陳舟初步數了一下，數院大部分的教授都來了。
包括先前一起去麻省理工參加學術交流的大師兄徐晨陽，也來了。
他還沖陳舟點頭致意了一下。
陳舟把目光移向孫院長，孫院長假意低頭，當做沒看到。
陳舟又看向吳西平，吳西平的表情就很無奈了。
他只是負責陳舟畢業論文的指導老師，并不是陳舟負責陳舟畢業答辯的老師。
他今天出現在這，已經算是額外的觀眾了。
對于這幫涌入的教授們，他自然也沒法子。
但好在進來的教授們，很好的保持著教室里的安靜。
隨著教室里的位置一個個坐上人，不再有新的人進來。
孫院長示意陳舟可以開始回答剛才的問題了。
陳舟在心里輕嘆了口氣，這還真是給整成報告會了。
“孫院長，我用一下黑板吧。”
說完，陳舟轉身拿起講臺上的粉筆，開始在黑板上解答孫院長的疑惑。