時間一晃就過去了兩天，很快，就來到了第四周的周二。
這天，所有的課程全部結束之后，也就是在四點半左右的時候，何言風跟著虎虎老師來到了音樂教學樓一樓。
將何言風領到一間小型會議室，虎虎老師便是立刻退了出去。
何言風也不在意，端著保溫杯，不急不緩地喝了起來。
約莫五分鐘之后，虎虎老師帶著三位學生出現在了他的面前。
何言風好整以暇地打量了起來。
三位學生，兩男一女，長得都挺不錯的，都算得上是俊男靚女。
面對何言風的打量，三位學生反應不一，女生稍微有點膽怯和害羞，臉頰紅紅的。
白色襯衫男生倒是落落大方，在何言風打量他的時候，他也在打量何言風。
白色T恤男生則是一副滿臉欣喜的模樣，眼眸之中隱隱透露出憧憬。
“你們先介紹一下自己吧。”將三位學生帶入會議室之后，虎虎老師首先開口，微笑道。
“何老師，您好！我叫魯東，今年大三，來自音樂學院作曲系三班。”白色襯衫男生聞言，不疾不徐地自我介紹道。
同時他還用好奇的目光打量著眼前這位最近名聲鵲起的何老師。
聽了魯東的自我介紹，何言風并沒有說什么，只是淡淡地點了點頭。
接下來，輪到白色T恤男生進行自我介紹，他開口說道：“何老師好！我叫楊帥，今年大二，我來自于音樂學院流行演唱專業二班。”
何言風同樣沒有說什么，同樣只是對著他淡淡地點了點頭。
最后，進行自我介紹的自然就是僅剩的那位女生。
“何老師好！我叫關禾，今年大一，我的專業是鋼琴演奏！”女生聲音有些緊張地說道。
待得三人全部做完自我介紹，虎虎老師立刻開口說明道：“何老師，這是我們挑選出來的比較有潛力的三位學生，他們不只是演唱技巧出眾，更有很強的創作能力。”
“他們就是我的帶隊學生。”何言風掃視三人一眼，他盡量讓自己的聲音顯得比較溫和。
虎虎老師微笑回應：“是的。”
說完，他還補充了一句：“你可以考教考教他們。”
“考教就不必了，我就問你們一個問題，你們是否明白自己的音樂道路？”何言風聞言，擺了擺手，顯出一副毫不在意的模樣。
說罷，興許是擔心他們不理解，何言風又繼續解釋了一句：“或者說的更簡單一點，你們以后的規劃是什么？”
“別急著回答，你們可以先思考思考。”何言風拿起放在會議桌上面的保溫杯，小小地啜飲了一口。
片刻之后，魯東的眸中射出一縷堅毅，同時開口回答道：“何老師，我希望以后能與志同道合的朋友一起組成一支樂隊。”
何言風聞言，欣賞地點了點頭。
現在，樂隊的生存環境和以前比稍微差了一些，發展也遠不如單人solo，即使在公司層面，資源供給的優先度也不如有潛力的個人，所以，在何言風看來，現在，想玩樂隊的，大多是真正熱愛音樂的人。
當然，現在，樂隊的生存情況變差，也不單單是行業大環境的原因，其中樂隊本身把自己定義為小眾，甚至做的音樂越來越小眾，乃至排斥大眾群體，也是很重要的一個原因。
魯東既然想玩樂隊，這就證明，他是真的喜歡音樂本身。
“你們呢？”何言風繼續問向楊帥和關禾。
“我渴望向何老師看齊，成為一名厲害的原創歌手。”楊帥聞言立刻開口回答道，同時眼中射出一抹堅決。
“我的作曲基礎比較薄弱，我希望和何老師多學習學習作曲能力。”最后的關禾則是聲音有些怯怯地說道。
聽完兩人的回答，何言風再次露出欣賞的神色。
從目前的情況來看，這三位學生，他都比較滿意。
“我雖然創作出了一些大眾比較喜歡的歌曲，但我畢竟只是一位歷史老師，對于音樂類的教學工作，我還是有自知之明的，為了避免耽誤你們，限制了你們的想象力，我沒打算教你們什么，我相信，在系統知識方面，我肯定沒有你們的專業老師知道的多。”再次抿了口保溫杯里的茶水，何言風實事求是地說道。
就在他的話音剛剛響起的時候，聽到何言風說，沒打算教他們什么，三人的臉色齊齊垮了下來。
不過沒等他們的失望神情完全顯露出來，何言風便是調轉話鋒，再次開口說道：“當然既然做了這個帶隊老師，我肯定也不會袖手旁觀，接下來，直到【第一屆西湖市大學生音樂節】開始，如果有什么問題，你們都可以隨時去綜合樓四樓的辦公室找我，或者直接撥打我的手機號碼。”