李笠漸漸放慢馬速，最后扯住馬，將兩刃槊交給靠上來的部曲，隨后下馬，卸甲。
今日的運動量夠了，沒必要加練，李笠認為一力降十會，所以馬槊用得好壞與否，基礎在于力量和騎術。
單純練習力量和騎術，在城內府邸里的健身房以及室內馬場就能進行。
他今日出城，除了在這馬場里大場地練槊熱身，就是要看看騎兵們的訓練情況，順便看看自己辛辛苦苦攢下來的戰馬情況如何。
一行人往隔壁演武場走去，走路時，腳上傳來“啪嗒、啪嗒”的聲音，那是靴子后跟上馬刺棘輪轉動弄出的動靜。
馬刺是個好東西，方便騎者以雙腿駕馭馬匹。
當然，前提是馬匹適應這種駕馭方式。
騎戰時，因為騎兵雙手要使用武器，無法拉扯韁繩，也無法使用馬鞭，若有了馬刺，騎兵能更好的依靠雙腿駕馭馬匹。
所以李家部曲的靴子（騎馬時）都裝上了馬刺，連帶著鄱陽諸將的部曲們都是如此。
與此同時，馬刺也在徐州軍騎兵中推廣，所以一旦有人走路帶著“啪嗒、啪嗒”的聲音，就必然是“徐州驍騎”來了。
一陣“啪嗒、啪嗒”聲中，李笠來到另一個演武場里，這是個室內場地，場地相對較小，主要用于騎兵技戰術的演示教學。
此刻，騎兵教官“梁孝言”正在用訓練矛，與‘助教’一起，向學員們演示騎戰時長矛交戰招式的原理。
兩人帶著護面，身著‘作訓服’，一‘攻’一‘防’進行演練。
但不是騎馬，而是相向快步走，模擬兩騎對沖，‘兩騎’交錯的‘一瞬間’，手中訓練矛的軌跡能讓學員們看清楚。
這種教學方式，是為了展示騎戰時兵器招數的攻擊、格擋等原理，方便學員理解各種動作后面的真實意義。
經過多年實踐，這種教學方式效果不錯，畢竟騎兵交戰時，交手時動作一閃而過，旁人根本就看不清楚。
講解完畢，學員們依次上場，和助教對練，琢磨交戰技巧。
化名梁孝言的段韶，見李笠來了，但對方擺擺手，意義是不想打斷教學，他便點點頭，站在旁邊。
段韶已經漸漸習慣了自己的身份和處境，李笠對他的軟禁外松內緊，加上妹妹在李笠手里，所以他很老實。
反正逃也逃不掉，就只能老實當教管官。
而李笠對于騎戰技藝的各種奇談怪論，即所謂“原理”，讓段韶越想越覺得有意思，擔任教頭期間不斷和學員討論“原理”，也讓他不時有“恍然大悟”的感覺。
段韶征戰幾十年，雖然后來是以全軍主帥的身份帶兵打仗，不需要時刻沖鋒在前，但是，多年實戰練出來的技藝并未生疏。
不過，對于自己掌握的技藝，他其實是“知其然而不知其所以然”。
譬如馬槊（矛），為何運用起來有那么多講究？
按李笠所說，“是因為杠桿原理呀！”
好端端的直刃環首刀，為何要弄出個弧刃的“柳葉刀”？
按李笠所說，“因為對于騎兵而言，這樣更合適劃割，而不容易卡刀呀！”