眼光明媚的上午，蕭十一郎興致勃勃的聽課，講課人是射箭初學者李笠，講授的內容，是射箭時如何瞄準。
然后，一群射箭老手旁聽，此情此情，十分滑稽，因為李笠作為初學者，給一群高手講射箭，簡直就是班門弄斧。
如同一只公雞，給一群鴨子講解如何在水面游。
但是，李笠卻不心虛，因為他有“克虜伯親傳心得”，不怕別人不服。
所以，要消除蕭十一郎在射箭上的心病，譬如射箭時該如何瞄準。
雖然蕭十一郎如今射箭準頭不錯，但實際上并不知其所以然，只是悶頭練而已。
如何瞄準，這個問題，也困擾著初學者李笠。
博射時，常見靶距是二十步到三十步，只要射箭的人視力正常，總是能看見靶心，所以要瞄準靶心。
但是箭靶再遠些，比如八十步靶，彎弓搭箭后瞄準后，李笠發現一個‘可怕’的事實：目標（靶心，甚至還有箭靶）被弓把擋住了，根本沒法瞄。
這也是蕭十一郎困惑的事情，雖然舅舅傳授的口訣里，有關于如何瞄準的辦法，但蕭十一郎不理解，于是畏難情緒作祟，不想認真練。
李笠要幫助小家伙化解心結，自己就得弄清楚這個問題，他也覺得難以理解：三點一線瞄準法，根本沒法用。
三點一線，指的是覘孔、準星和目標在一條水平線上，而覘孔、準星位于槍械上，是槍械的瞄具。
三點一線是槍械的瞄準方式，卻不適用于弓的瞄準。
當射手彎弓搭箭時，因為箭搭在弓把一側（拇指勾弦射法一般是箭搭在弓把右側），那么射手瞄準目標時，目標實際上很容易被弓把擋住。
這個情況，在射遠距離目標時特別明顯。
三點一線的瞄準體系是覘孔、準星、目標，對應于弓箭手彎弓搭箭后，‘三點’應該是箭尾（對應覘孔）、弓把中心（等同于槍械準星）及目標。
而如今，弓把是不可能開孔讓箭矢穿過的，所以弓把必然阻擋人的視線，那么三點一線的瞄準方式，不適用于弓的瞄準。
弓沒有瞄具，既然沒有瞄具、沒有準星（弓把不開孔），所謂的‘直瞄’就不存在了。
對此，射箭時的瞄準自有一套口訣和要領，確保弓箭手在經過長期訓練之后，一樣可以‘瞄準’目標。
初學者李笠，如蕭十一郎一樣，感覺這套口訣和要領很“玄”，所以認為射箭時的瞄準是玄學。
他花了一段時間練習、琢磨，結合自己所知的科學知識，畫了各種示意圖，才弄清楚這套瞄準方法的原理。
簡而言之，不是實瞄（直瞄）而是虛瞄。
通過弓把的幾個參照點（參照點因人而異），然后想象出箭桿延長線或一些輔助線，在視野里形成一個虛擬的準星，替代本該存在于弓把中心的開孔（實際準星）。
瞄準目標時，必須雙眼睜開，而不是后世用槍射擊那樣，瞇一只眼，用另一只眼通過槍械瞄具瞄準目標。
李笠悟出了‘原理’，卻無法用后世的名詞和理論解釋給蕭十一郎聽，于是他以“克虜伯瞄準法”為噱頭，忽悠小胖子。
用實物演示，先讓蕭十一郎理解什么是‘準線’。
實物就是弩。
一旁，蔡全和侍衛們見李笠居然拿一張弩來，給十一郎君講解射箭該如何瞄準，簡直是哭笑不得。
蔡全為閱武馬容，統領一群武人，手里沒點真功夫，服不了眾。