但是不可否認的是，他的這個行為的確是不討校長的歡喜。
那么既然他沒有犯什么大錯誤，大家會笑話他幾句之外，
就不可能再用什么異樣的眼光看待他了。
他的這個情況跟譚老師之前傳的那些謠言的情況是完全不一樣的。
譚老師會因為謠言的關系，名譽受損。
而曹老師的情況就好太多了，名譽既不會受損，面子也不會丟太多。
只不過，從此以后，曹老師被從快班班主任的位置上撤下來這件事情上，
他將再也得不到半點同情，同事也不可能再為自己打抱不平。
這么一比較的話，曹老師自然就沒有那么心焦了。
于是曹老師在醫務室里琢磨了一會兒之后，還是從病床上起來，回了家。
至于這件事情之后要怎么處理，那都是校長的事情，
他既出不了力，也改變不了什么，就讓校長一個人去忙活吧。
反正跟被人笑話幾句比起來，曹老師是不愿意跑到校長的面前丟人的。
他還指望三年后，校長慘遭滑鐵盧，在唐果的身上押錯寶。
最后唐果并不能給校長一個滿意的成績，
并且自己通過努力，帶出一個班的優秀學生，
他才好靠著這個成績跳到別的不輸現在這所學校的高校。
與其在那邊糾結校長到底會不會出通告，曹老師更愿意把精力放在怎么帶好新班學生上。
他可是一個老師啊，他一定會做出成績來給大家看看的。
還有唐果這個弄虛作假的學生已經近在眼前了，他怎么也不會承認自己連一個學生都比不過的。
不管C猜想到底是被誰給證明出來的，C猜想這個謎題已經解開了是事實。
既然這個數學問題已經被攻克，那么曹老師覺得自己該選一個新的數學問題去重新投入研究。
他正值壯年，人生還有幾十年呢。
所以，誰敢拍著胸脯說他在有生之年里一定沒辦法在數學界取得一定的成就？
什么都是假的，只有自己的本事才是真的。
他那么討厭唐果這個學生，也容不下唐果這個學生，
無非是覺得唐果這個學生太過“厲害”。
一個沒有什么家庭背景的普通學生也不知道是用了什么樣的方法，
才能夠把別人的研究成果占為己有。
曹老師這是害怕自己變成第二個倒霉蛋，所以才希望唐果離自己遠遠的，越遠越好的那一種。
現在，雖然唐果仍然是快班的學生，但曹老師不是再是快班的老師了。
那么自己最近在研究什么數學問題，唐果能從哪里知道，
更別說，唐果還要把他的研究內容弄到手了。
只要他跟唐果的距離拉開了，自己這邊的安全系數自然也就跟著提高了。
唐果再“厲害”，總不可能“厲害”到都可以跑到他的家里，
把他的研究資料以及研究成果都偷走吧？
畢竟他要研究什么，唐果都不曉得啊。
唐果想偷他的東西，必然是無從下手的。
是的，曹老師已經做好了決定，
以后自己所有的數學研究工作不再在學校里進行，而是全都搬回家去研究。