在跟陳女士溝通上，絕對不能出現任何問題，明白嗎？”
這種事情，從來都是成也蕭何，敗也蕭何。
今天他們完全有可能因為陳婕的關系而贏了程長官。
那么將來誰也說不準，最后會不會也因為陳婕的關系，
他們學校也有可能失去唐果這個學生。
這種事情，還是防范于未然更好一些。
真有了問題，那么他們就想辦法把這個問題給解決了。
問題還沒有產生之前，那么就該想辦法讓這個問題沒辦法發生。
這多好。
只要唐果的班主任不是曹老師，校長覺得這樣的局面還是很容易控制好的。
要是還是曹老師是唐果的班主任的話，
那么所有的事情就只可能向著糟糕的那一面發展下去。
曹老師對唐果的意見那么大，那么他對著陳婕的時候，
態度肯定也是好不到哪里去的。
對著學生家長的時候，曹老師的態度都這么狂妄，
陳婕怎么可能不擔心自己的孩子在曹老師的手底下，是不是會受欺負？
這種事情從來都是這樣，不然的話，怎么會有惡性循環和良性循環這樣的詞存在呢？
“校長你放心，我一定會完成任務的。
唐果這個學生，我是保定了。”
她又不是曹老師那個老糊涂，還能弄不明白唐果這個學生的重要性。
看看就連程長官這樣的大人物為了唐果一個學生都特意從部隊里跑出來。
再看看曹老師，明明唐果這個好學生都到手了，
還生生往外推。
幸好，曹老師往外推的時候，被她接了個正著，讓她占了一個大便宜。
說行動就行動，譚老師以自己從未有過的速度吃完午餐之后，
才跟校長打了一聲招呼就直奔唐果母女倆。
譚老師怕自己的動作慢一點，唐果就帶著陳婕轉移“陣地”，
然后自己就找不到這對母女倆，更接觸不到陳婕了這位學生家長了。
“唐果，唐果媽媽，你們這是吃完飯了？”
看到跑到自己面前的譚老師，唐果的眸光閃了閃。
剛剛譚老師跟校長坐在一起吃飯，而且還時不時地看向自己這邊，
一副深怕自己跑了的樣子，唐果又不是沒有看到。
以及后面譚老師加速進食的一幕，唐果也沒有錯過。
正因如此，唐果非常清楚，譚老師這會兒是特意找過來的。
“果果？”
陳婕可不認識譚老師，她連曹老師都不認識呢。
唐果笑著為陳婕介紹：“媽，她是我的班主任譚老師。”
“譚老師？”陳婕努力想了想，“你的班主任姓譚……是個女老師？”
她的印象里，女兒的班主任怎么不是姓譚的，而且好像還是一位男老師來著，
年紀應該比這位譚老師大一些。
陳婕雖然沒有見過曹老師，也不認識曹老師。
可曹老師好歹也曾是唐果的班主任，所以女兒的班主任的情況，陳婕怎么可能一點都不知道呢。