不過嚴肅的女講師卻絲毫不介意，反而點頭贊同：“好！這是第一個答案，我稱之為‘追慕型’。”
眼見這位女講師還算和氣，終于又有同學敢舉手了：“我喜歡唱歌，但自己水平很差。所以我喜歡看現場唱歌，挺有才華的主播，顏值倒是其次。”
女講師點頭道：“不錯，這是第二個答案！我稱之為‘投射型’。”
又有同學發言，說自己喜歡聽段子。女講師也表示了支持：“這又是一個答案，我稱之為‘反射型’。”
之后還有同學發言。
但女講師就沒有再歸納新的答案了，基本上都放進了這三個論點之中。然后女講師調整了一下投影儀，屏幕上出現了一幅類似于三原色的構架圖。
“同學們請看，這個圖基本上代表了看直播的觀眾心理。主播大致就分為這三種，第一類就是‘追慕型’，是那種高高在上，受人敬仰的明星。特別是異性觀眾，這種主播就是他們的男神女神。”
“‘追慕型’主播是最光鮮的一種，但也是最難維系的一種。因為追慕他的人各式各樣，而他們喜歡的其實是自己想象出來的那個完美形象。所以這種主播為了維系人氣，必須按照市場的意愿向完美靠近。”
“而第二類‘投射型’主播，同樣受人尊敬，但人設相對接地氣。他們靠才藝吃飯，會唱歌，能演奏樂器。喜歡他們的觀眾，在潛意識中其實是把舞臺上的‘他’當成自己，幻想自己也能夠像他一樣優秀。”
“因為‘投射型’主播，雖然外表不及‘追慕型’那樣光鮮，因此維系起來也相對容易。當然，這類主播之間的粉絲也是最容易發生沖突的，因為粉絲是把自己‘投射’到主播身上，主播在舞臺上，在業界的形象他不僅能感同身受，甚至還會本能的無限度夸大。比如在演出時發生意外，或另一位主播的才華蓋過他時，粉絲們很容易受到刺激而變得不理智。”
“而最后一種，是‘反射型’主播。”
說到這里，女講師微微頓了一下。
“這類主播，可能沒有好的顏值，也沒有驚人的才藝，他們在業界也不會像明星那樣受到尊敬。因為觀眾看他們表演，純粹就是消遣，圖個樂子，因為人在內心深處并不會尊重這樣的人。”
“但是這樣的主播，雖然不會大紅，但如果能做起來，維系起來也相對容易許多。因為‘反射型’主播，是人們負面情緒投放的對象，就像舞臺上的小丑一樣。我們可以把這種主播，理解為‘小丑主播’。”
最后，女講師用激光筆指向了“三原色”的圖案。
“當然，三種主播只是籠統的說法。而在實際操作中，可能每一位主播收獲的粉絲都不盡相同，我們或者能夠把粉絲也分為這三種：一種是追慕你的，一種是把內心投射給你的，一種是來看你笑話的。”
“所以大家在事業的籌備階段，先關掉手機的美顏，給自己拍張照。認真的，誠實的看看自己：我是屬于哪一類人？如果我上了鏡頭，觀眾的第一感覺是什么？是追慕我，是認同我，還是嘲笑我？”
“人首先要勇于承認事實，面對真正的自己，才能夠找對前進的方向。前進的方向如果都錯了，一路披荊斬棘還有意義嗎？我還是那句話，我茅虹不會看低任何一個人，所謂天生我才必有用，誰知道哪片云彩會下雨？”
嘩！……
女講師的話，特別是讓冉讓這些天生顏值欠缺的人，受到了很大的鼓舞！課堂上響起了一片掌聲。