“哦。”媽媽卻是一臉的淡然。沒有多汗癥的人自然不能理解別人的感受，哪怕是自己兒子也是一樣。
眼看媽媽不和自己慶祝，冉讓也不好多說什么，這份喜悅也只能和朵朵分享了。就像他學口琴一樣，只盼著每周讓老王測驗一下。
還是自己家里比較習慣。冉讓回到電腦桌前，拿出口琴繼續練習，準備把這幾天差的課程給補上。
治療的成效，讓冉讓的精神特別好。他甚至有了一種新生的感覺，又有一種害怕的感覺。
晚上睡覺的時候，他都懷疑這是一場夢，害怕第二天早上醒來，自己依然還有多汗癥。
這讓冉讓在睡覺之前，都看了好幾次呂醫師的名片，確定這是真實的。
不過第二天早上醒來，冉讓居然忘記了這件事情。像往常一樣練琴，吃飯，然后上班。出門時，還習慣性的在包里放進了自己的毛巾。
甚至走在太陽底下，他都本能的感覺到自己的臉上掛滿了汗。
不過用毛巾擦了一把，發現并不濕。冉讓這才記起來，自己已經治過病了。這種感覺，讓他的心再次騰飛起來，臉上涌出了不自覺的笑意。
他和其他的正常人一樣了！生活，竟然可以如此美好。
冉讓連走路都輕快了許多。路過了一所小學校門口，正遇上小朋友們放學。其中有一群小朋友手上拿著口琴，高興的放在嘴里吹。
他們快樂的樣子，讓冉讓好像看到了小時候的自己。當年他剛剛上音樂課，領到口琴，也和這些小朋友們一樣興奮，走在街上吹。
小朋友明顯還沒學過怎么吹口琴，只是含在嘴里大口的吹，吸！
這讓簧爿發出了一陣陣“嗚~唔~嗚~唔~”高低起伏的聲音，好像救護車一樣。
但是這個聲音，卻把冉讓吸引住了。
因為他隱約感受到，這就是“壓音”和“超吹”！
“原來是這樣？其實人在學會口琴之前，天生都會壓音和超吹，我小時候也這樣吹過口琴。可惜真正開始學口琴之后，反而忘記這種本能的感覺了。”
冉讓學口琴，現在進入了一個快速適應期，新的調式幾乎是一學就會。他還能用不同的調式吹奏同一首歌，甚至自己把譜子寫出來。
但是壓音的技巧，他偶爾也試過，卻根本找不著那種感覺。
因此聽到小朋友們吹口琴的聲音，他本能的集中了精神，試圖從他們身上找回自己失去的那份童真。
就在冉讓聽著琴聲，尋找這份感覺的時候，兩個高年級的小學生也正好從校門里出來。
這是一位男同學，還有一位女同學。男同學把紅領帶系在額頭上，好像東洋武士，一只手環在女同學的肩膀上，整個人朝她身上擠。
女同學則是咯咯直笑，往一邊躲。擠到路邊后，她又會反手錘男同學，把他推到另一邊。兩人推搡之間，邊發出一陣陣笑聲：“呵呵呵呵……嗝！嗝！”
“呵呵呵呵……嗝！嗝！”
兩位小學生就這樣走著“之”字路線，一路晃到了冉讓的身邊。冉讓正在出神，沒有避開，男同學一下就撞在了他身上。
“還泥地馬馬的個鼻！么樣走路的啊？”男同學立時大怒，破口咆哮。
冉讓被嚇了一跳，連忙道歉：“對不起。”
眼見冉讓居然道歉，男同學的脾氣隨之漸漲，一腳就踹在了他的腿上：“對不起就完鳥？個湊表子養的，對不起就完鳥！啊！”
這位小學生塊頭真大，起碼比冉讓要大。冉讓哪里敢作聲，只能暗暗羨慕小朋友身體素質如此之好。
“算了。”
好在那位女同學脾氣沒這么火爆，牽了牽男同學的袖子。男同學才又朝著冉讓的胳膊上補了一腳，罵罵咧咧的走了：“還泥地馬馬的個鼻！……”
冉讓也松了一口氣，不敢再思索音樂還是藝術了，縮緊腦袋朝公司趕去。