最終，小澤變得樂觀、積極，對于身邊的事物變得熱愛。
小強認真學習，最終在老師的教導之下，有了鵬達援助的教育基金之后，學習終于變得好了起來。
算是一個大圓滿的結局。
然而這個故事帶來的反思，卻引人深省。
一個從來沒有接觸過外界事物的孩子，從小的夢想就是能夠學習，徹底走出大山。
一個從來沒有想過，這世上還有人沒有上過學，還有人一天工作到晚，卻只是為了一口熱乎的飯菜而忙碌。
兩個孩子逐漸了解到了彼此的經歷，自然也對未來生活有了一個全新的向往和目標。
而大人們呢？
用這部綜藝的官博下一句被置頂的話來說。
這不僅僅只是一部關于孩子的綜藝，更多的是一部對于現代社會教育問題的一次深究。
到底應該把教育的責任歸咎給老師，還是歸咎給家長？
小澤從小就是家長溺愛，不但刁蠻任性，更加無理取鬧。
儼然校園混混的模樣。
這是老師的責任么？
要知道小澤的老師，就是后來小強的老師。
老師都是一個人，而且在學校里，這位老師的風評也都很好。
可為什么小澤卻會變成這樣？
是老師的過錯么？
顯然不是。
那么問題自然也就只能出現在他最親近的人……也就是他的父母身上。
小澤的父母是典型的工作狂。
兩人一年之中，能夠在家的時間不會超過一個月。
他們唯一對小澤做的事情就只有一點。
那就是給錢。
小澤在參加《變形計》之前，身上經常揣著幾百塊。
他才只是一個初中生而已。
每個月的生活費就有幾百塊！
而且關鍵是，這個錢如果沒有了，只要一個電話，就能夠立刻得到轉賬！
如此縱容孩子的家長，教導出來的孩子能成什么樣的？
而小強呢？
在離開了家長之后，來到了陌生的環境，然而要不是老師負責，恐怕也要步小澤的后塵。
為什么？
老師都是那個老師，學校也都是那個學校。
學生也都是那個學生。
可只是兩個人交換一下身份，兩人的境遇和精力就完全雷同，這又是為什么？
答案再明顯不過。
家長，在孩子的教育過程中是十分重要的存在！
家教，才是一個孩子走向何種未來的關鍵！
雖然現在孩子在學校的時間很長。
但是對于孩子而言，學校只是一種工作的地方。
他也許會在這里學到知識，也許會在這里交到朋友，甚至還會在這里找到心儀的女孩子。
但是學校永遠無法取代家里！
一個孩子的未來，顯然是由家長的不作為決定的！