“好吧，我家在……你坐計程車來吧，車費我給你報銷。”
“謝謝李老師。”彭輝道謝。
一個半小時之后，彭輝來到了李老師的家里。
“嚯，還真來了。”李老師見到彭輝，笑著介紹道：“這是我媳婦。”
李老師指著一位三、四十歲的中年女性向彭輝介紹道。
“師母好。”畢竟是教了他半年的老師，彭輝這聲師母很自然。
“你好。”師母顯得有些冷淡，說完，轉身回房間了。
“你別介意，她就是這個性子，你不是說寫歌了么？拿出來給我看看。”李老師笑著說道。
“這個……老師，我還是直接彈給你聽吧。”彭輝想了想，有些不好意思地說道。
“可以，彈吧。”李老師深吸了一口氣，已經做好了被魔音灌耳的洗禮。
然而當彭輝擺好姿勢，波動起第一根弦的時候，李老師的臉色就徹底變了。
通過這半年的接觸，李老師自然知道彭輝的真實水平如何。
自然也知道彭輝此前并沒有接觸過吉他。
可此時，只是一個短短的前奏，就足以看得出來，雖然指法還是有些稚嫩，但是……
但是卻已經達到了業余里，相當的水準了！
“明天你是否會想起？
昨天你寫的日記。
明天你是否還惦記？
曾經最愛哭的你。
老師們都已想不起，
猜不出問題的你。
我也是偶然翻相片，
才想起同桌的你。”
簡簡單單的幾句一出，李老師的臉色再一次出現了變化。
這幾句歌詞的優劣就不說了，關鍵是，真正吸引李老師的，是彭輝的嗓音！
彭輝的聲音特點李老師再了解不過。
低沉中帶著一點點的磁性。
經過一年多的訓練和練習，此時的彭輝，聲音雖然還沒有變成低音炮，但是卻已經隱隱有著專業播音腔了。
然而此時，在彈奏這首歌的時候，彭輝的嗓音竟然變成了低沉中帶著一點點沙啞，磁性卻消失不見！
換句話說，他竟然已經可以做到控制聲線了！
這顯然不是一位初學者能夠做到的事情。
然而更加讓李老師驚訝的還在后面。
伴隨著最后一句的聲音落下，下一句很自然的到達了整首歌的高C部分。
“誰娶了多愁善感的你？
誰看了你的日記？
誰把你的長發盤起？
誰給你做的嫁衣？”
這四句一出，李老師只感覺一陣陣頭皮發麻的感覺油然而生。
“吱——”臥室的房門被打開了，一臉驚訝的李老師的妻子，也出現在了臥室的房門口。
李師母來到了李老師的身邊，輕輕握住了李老師的手。
完全沉浸在歌曲氛圍中的彭輝，完全沒有注意到面前多出來一個人，也完全沒有注意到自己被喂了一口狗糧。
聲音繼續著。
“你從前總是很小心，
問我借半塊橡皮。
你也曾無意中說起，
喜歡和我在一起。”
李老師和李師母對視一眼，莫名的相視一笑。
歌曲中，似乎就成為了兩人的真實寫照。