一直到歷史課下課，李達才終于放下了筆。
別問，問就是手酸了。
而估算了一下自己寫的字數，大概也就一千多字。
高中生一般給一片八百字作文預備的時間就是一個小時，李達這已經算是快的了，但回想起有鍵盤的日子，李達很心塞。
他預計這個故事最少要寫兩到三萬字，都用筆寫，那也太痛苦了……
但沒辦法，誰讓他沒鍵盤呢？
手寫效率確實很低，李達卻沒有別的辦法。
而看著李達停下了筆，洛冬青便盯著李達手里的稿子，也不說話，只是看著。
李達覺得有些好笑，道：“想看？”
洛冬青點了點頭。
“看看，順便評價一下。”
“謝謝。”
洛冬青欣然接過，一字一句的看著。
雖然是草稿，但李達的字寫得還不錯，有些字可能不大好認，但結合前后文也不難判斷意思。
不過，有點短。
洛冬青看得津津有味，看到停筆的地方，便又覺得很不爽了。
想看后面的，但是，李達明顯還沒寫。
而李達一直在等著她的評價，洛冬青便將草稿還給了他，道：“挺有趣的，但是這男的有點討厭。”
男二還沒有出場，洛冬青吐槽的是男一。
看來，洛冬青并不喜歡那種霸道冷酷型男生，現在的很多小女生都是喜歡這一款的，女頻甚至專門為這種男主創造了一個詞匯。
邪魅狷狂。
這個詞和恐怖如斯分別占據男女頻道的江山。
李達面帶微笑，并不介意這個評價。
洛冬青又道：“我覺得你這個劇情寫的不合理，男主那么冷酷，也不懂禮貌，女主還對他很有耐心地關照，太不現實，男主這種人在現實中是沒有朋友的。”
李達的笑容漸漸僵硬，他沒有去和洛冬青討論劇情的問題，而是問道：“你知道一個作者喜歡和討厭的讀者分別是哪兩種嗎？”
洛冬青還沒反應過來，便茫然地問道：“哪兩種？”
“一種，是看完之后發評論，指出這里不足，那里不足，應該怎么寫的，另一種，是只會說寫的好的。”
聽到這里，洛冬青馬上明白過來了，不由瞪大了眼睛看著李達，重重地哼了一聲，然后將李達的稿子整理好，輕輕放在了他的桌上。
“是你說讓我評價的！”
“我的意思是讓你想辦法夸我。”
“噗！”
原本有些生氣的洛冬青沒忍住笑出了聲。
作者，都這么真實的嗎？