更是在斗琴一節中，完美展現了華夏傳統民族樂器的牛逼之處。
看完這部電影，也許你可能對二次元無感，但當嗩吶響起，鎮壓群雄的那一刻，你不能不為其振奮，為其激動，為其落淚。
那是一種油然而生的震撼感，那是一種名為民族自豪感的東西。
過往宣傳民樂的電影，大抵上逃不開時代的悲哀。然而《閃光少女》卻用一種強烈的東西方樂器碰撞，讓人在激動之余，感受到民族傳承的力量！
坦誠地說，這部電影當然有夸張之處。
比如，學西洋樂的真的瞧不起學民樂的？
事實上，確實是存在這樣一種隔閡的。
說起西洋樂，人們心中想到的會是富麗堂皇的演奏廳，齊整的樂團，管弦樂組。
而說起民樂……不知道為什么，腦海里閃過的第一個畫面是，在一片蕭瑟的秋風中，落葉兀自飄零，老舊巷陌的拐角，一個戴著墨鏡的老人，孤獨而悲哀地拉著《二泉映月》……
兩種截然不同的感覺，便讓學民樂的遭受到了一種無奈的歧視。
只是這種歧視并沒有電影中那么突出。
除了上面這一點，502宿舍的二刺猿四人組無疑是最夸張的。
當真正的二刺猿看這部電影的時候，一定會由衷的在心中產生三個問號。
？？？
這尼瑪是二刺猿？
這是腦子有病吧！
人手一件cos服，買上幾個手辦，把寢室裝扮成濃厚的漫畫風。
自閉到不和人說話，交流全憑打字。
喜歡看個動漫，寫一些縹緲的東西就要被同學欺負，不被人理解。
這就是二刺猿了嗎？
太夸張了吧！
（注：“二刺猿”這個寫法更多是一種自嘲。）
顯而易見，這種夸張應該是故意的。
影片主線劇情是民樂被人不理解，認為民樂不算樂器。而支線劇情則是二刺猿。同樣是不被人理解，同樣是被人嘲笑，與民樂的處境何其相似！
現實中的二刺猿當然沒有那么夸張，但不被人理解的狀況同樣也是存在的。
電影中千指大人被父親罵不務正業那里，和狗作者當初寫網文的情形差不多啊！
不過千指大人都尼瑪小有名氣，受萬人膜拜，不知道賺多少錢了，她爸竟然還不理解。
我嚴重懷疑她爸可能姓馬！
但即便有這些夸張、做作以及不合理的地方，《閃光少女》仍不失為是一部佳作。
都說藝術源于生活而高于生活，如果看一部藝術作品的時候總是糾結于它到底合不合乎現實，那實在沒什么必要。
畢竟現實本來就已經夠操蛋了，何必在欣賞藝術的時候還要為難自己呢？
只要你覺得好，那便足夠了。
…………
“你打算在宣傳民樂的同時，再把二次元拉攏過來？”聽完蘇夜講述的劇情大概，沈少言立刻就洞察出了蘇夜的真實意圖。
蘇夜笑道：“朱老師說的啊，一人之力終究成不了大事，一部電影終究也影響不到那么多人。我們在做電影的同時，把二次元啊古風啊這些小圈子里的人拉攏過來，難道不好嗎？”
“爸，二次元和古風不一樣！”蘇清雪又一次提醒道。
“我知道，我知道，這個是劇情需要。”蘇夜無奈地解釋。
他頓了頓，看向朱振堅：“朱老師，這部電影，你滿意嗎？”
“我……”朱振堅張了張嘴，然后長嘆一口氣，“蘇導，謝謝你了！”
蘇夜搖頭笑道：“咱倆合作這么久了，還客氣什么。而且，我本來也要拍攝一部校園題材的電影。”
“媽的！”沈少言一聽蘇夜這話，當即反應過來，“又宣傳民樂又給京影做宣傳，你這招也太絕了吧！”
蘇夜哈哈大笑：“不值一提！不值一提！”