私塾學堂，楊元看著私塾先生，認真的聽著課。
私塾先生見下方為數不多的學生認真的模樣，很是滿意。
這年頭，父母讓孩子學文的不多了，能夠留在學堂的都是一些真正愛文學的人。
“楊元你來回答一下這個問題。”
“哦？哦……”
楊元聽聞站起身，看了一眼題目，隨后輕聲回答起來。
待楊元回答完畢后，李平點點頭，他對楊元回答的答案很是滿意。
“楊元，我剛剛見你心不在焉的，在想什么？”
“先生，我剛剛在想，當代朝廷重武輕文，很多人斗聲稱學文沒有出路，武才能治國，我一直都在想，真的是這個樣子嗎，武真的能治國嗎？”
李青聽到楊元的問題，輕輕地搖了搖頭，
“楊元，你坐下吧，這種事以后莫要再提了，你只要知道，學文學武都有出路，都能成才就好了。”
說實話，這個問題也困難著李平多年，他學文這么多年，一直渴望得意證明。
可是現實卻狠狠的打了他一巴掌，讓他所做的一切看上去就像是一個笑話。
他明白當代朝廷重武輕文，但是文才能治國，這是不爭的事實。
他并不知道重文輕武的國家會怎樣，他聽聞南方國家要比北方國家更加重視文才。
可是這里就是南方，武國就是南方國家。
雖然這里是南方國家，但面對國家策論上，文員仍然受到了嚴重打壓，文員一直被武員所看不起。
中年不得志的李平只好重新回到了家鄉，回到了這個熟悉的地方，成為了一位教書先生。
雖然他成為了一位教書先生，但在他的心里始終存在一口氣，一股幽怨。
被武員壓著，文員始終抬不起頭來，這讓他很難受，他很想推翻這個政策，但是憑借他是絕對不可能的。
此時，下課時間到了。
眾同學與夫子一一道別，夫子對著他們一一點頭。
楊元離開私塾，便快步前往劉野所在的宅院。
他答應過劉野，在放學后就去他家找到。
來到劉野所在的院落門外，他看了一眼，隨后敲了敲門。
咚咚咚。
“進來吧，門沒鎖。”
楊元一聽，推門走了進去。
當他走進院落當中，忽然感覺到這里的空氣無比清新，聞起來很是舒服。
“楊元來了。”
“先生，我來了。”
“嗯，對了，忘記自我介紹了，我叫劉野，游歷至此，見這里安靜適宜，便買下了這里。”
“哦，原來是這樣啊，先生容我向您介紹一下我們安平縣，我們安平縣觀景優美，民風淳樸，非常適合居住。”
“好的，我知道了，對了，你說你在學堂學習，那可否替我這一副字。”
“先生想要我寫什么？”
“嗯，就寫一個福字吧！”
“好！”
見楊元同意了，劉野便從房間中拿出紙和筆，遞給楊元。
楊元接過筆，在宣紙上寫下了一個大大的福字。
福字一氣呵成，毫不拖泥帶水。