“數學到底是什么？”看著憋屈的白皚皚，大方問了個相同的問題。
“數量計算。”白皚皚舍去了后半答案，他知道現在這個答案是絕對正確的。
“是的，數量計算，不管是計算什么，都可以被歸納為，數量計算。”大方點點頭。
“那么，數量計算的本質是什么？或者說它是為了什么而服務的呢？”大方提了個白皚皚未曾考慮過的問題。
“事實。數量計算的本質是證明事實！”白皚皚對自己的回答很滿意。
大方也很滿意，認同道：“很不錯的總結，那么現在問題來了，除開‘生命主觀涉及的那部分事實’之外的事實，我們要怎么去證明呢？”
白皚皚想了片刻，抬頭不確定道：“是總結規律么？”
此刻的白皚皚還未意識到，自己的提問，已經不自覺的帶上了，求解惑、求肯定的意向。
大方看著遠處輕輕點頭，說：“是的，總結規律，除開‘生命的主觀事實’外，所有的事實都有其規律，而絕無個例，所謂‘個例’不過是我們，還沒有找到‘個例’的規律而已。”
“現在知道為什么了么？”大方看著白皚皚用隨和的語氣問道。
白皚皚顯得有些喪氣，但他還是不由自主的點點頭。
“文明需要傳承，1+1=2同樣是祖先傳承下來的，寶貴財富，追根究底是個好習慣，但在追根究底的同時卻不能拋開事實不顧，這叫本末倒置，這才是強詞奪理，你說呢？”大方淡淡笑著。
白皚皚再一次，點點頭。
“我們人類，始終是個需要依靠不斷地總結，才能獲得進步的生命種族，這點無法改變。”
白皚皚再次抬頭問道：“宇宙中有不需要總結，就全知全能的生命么？”
大方沉默片刻，稍后道：“相對的全知全能或許有，但卻沒有絕對的。因為一個個體只要存在，那么它就必然會有框架，而有了框架，它最多只能在框架范圍內全知全能，跳出邊界之后，全知全能或許就會變成，無知無能。”
“所以絕對的全知全能，如果存在，那么必然只因為一點，那就是它根本不存在。”
“至于數學，也不過是在不斷總結規律的過程之中，數學公式就是最好的證明，公式能解決它代表的所有數學問題，如果解決不了，那么公式就是錯的，它就需要被糾正或者革新，相對的邏輯卻無法解決所有數學問題。至于數學公式，正是人類歷史中那些，智慧超凡的先輩們，一步步總結出的，規律。1+1=2，也正是先輩們總結出的，第一個數學公式，而它顯然還沒有到需要被革新的時候。”
“所以數學不是邏輯，數學只是規律而已。也恰恰是因為人的參與，才使得數學問題中，富含了邏輯，也使整日面對類似‘生命行為’也就是‘題’的，解題人，錯誤的以為，邏輯能涵蓋所有數學。”
“而真正偉大的數學家，探尋的從來不是邏輯，而是規律。相對于政治家與政客的區別，只使用邏輯來應對數學的人，更適合被稱為數客，而非數學家。”
“嗯。”白皚皚低聲點頭。
大方再次問：“要當我學生么？”
白皚皚轉頭把脖子一梗，道：“我才不要”
大方笑了，還是那句話，他對孩子從來有著無比耐心，對聰明孩子更是如此。