沒有想到，林楓卻毫不猶豫地搖搖頭：“不夠，完全不夠。
我非常同意沈班主任說的，橋歸橋、路歸路，這是兩碼事。”
大家吃了一驚，連沈勇都奇怪，林楓竟然不去抓住那最后一根稻草！
只聽林楓又說下去：“我為二中做的那一點點事兒，純屬偶然，而且也是我心甘情愿，我并不想把這個作為留在實驗班的籌碼。”
費校長聽著微微點了點頭，他感覺這個學生的情商有點高啊，說話得體，顧全大局，比沈勇這個班主任不知要強幾倍。
他又聽林楓說：“可是我這里有一個問題，想要請教一下班主任沈老師。一個學生留在實驗班，到底是看什么？看這個學生的成績？還是看這個學生的品德？或者是看班主任老師的一句話？”
當然看我的一句話……看我和校長的關系……
沈勇心里這么想，但是他知道這么說就是弱智了，于是就道：
“當然主要是看成績和品德兩個方面。”
連費新初、魯志都覺得，看成績和品德，應該沒毛病。
但副校長舒航臉上卻露出了一絲隱隱的笑。
她現在是越來越欣賞這個林楓了。她已經感覺到，林楓通過短短幾句話，就把話語主動權，掌握在了自己的手中。
本來，決定他林楓是否留在實驗班，是一種個人決定，只要班主任和校長溝通好，搬出一兩條校規來，就把林楓給調出實驗班了。事后，你想去說理也不好說。
可現在林楓卻把這變成了臺面上的事情，來講道理。事情一旦開始可以講道理，那就不好那么暗箱操作了。
而且，他還把留不留在實驗班的標準，引導到了“成績”和“品德”兩個方面。這樣一來，明顯是對林楓自己有利的。
果然，林楓接下去就說：“沈班主任，在成績方面，上個學期我也沒有墊底，這個學期月考還沒有考，看成績的話，也沒法看。
至于說品德吧，我是曠了幾天課，但也沒有到一個禮拜。而且現在我也浪子回頭了，想要好好參加高考。同時，從今天我為學校做的一點點事情來看，品德上我也沒有到達道德敗壞的地步吧。
俗話還說，浪子回頭金不換呢。班主任和學校難道就不能給我一次機會嗎？
當然，我也不會讓你們為難。
我給自己設定的高考目標是江中大，我給自己設定的階段性目標是這樣的，下一次月考我要考進前十五，期中考進前十，期末考進入前五。
假如我做不到，學校可以把我調入普通班。
就看學校是不是能給我個機會？其他我沒什么好說的。”
有理有據，不回避錯誤，但又表達了自己的可貴之處，而且目標明確，措施有力，還給學校糾偏的辦法。
這樣的要求，假如學校都不同意，放到哪個臺面上都說不過去了。
關鍵是，林楓雖然幫聯系好了江中大，但假如他被惹毛了，從中搞破壞，湖二中還是很有可能去不了江中大參觀的。
“費校長，我覺得……”沈勇還想說什么。
費新初當場就打斷他：“我知道，你覺得林楓的話可行。這個事情，就這么定了。
林楓你也要兌現承諾，專心學習，爭取早日進入實驗班的尖子生。”
林楓笑了笑說：“好勒。費校長，咱不能讓你失望。現在我可以回‘實驗班’了吧？”
他特意加重了“實驗班”三個字。
費校長點頭：“可以，回‘實驗班’去吧。”
費新初也把“實驗班”三個字給加重了語氣。