還好，張老師性子軟。
低頭認個錯，再給他道個歉，這事就算過去了。攤上別的老師，沒準就讓他去教室外罰站了。
最后一節課是班會課！
張老師既是語文老師，也是班主任。他走進教室后，先布置了關于“作文大賽”的選題，然后就讓大家自習了。
不過……
臨近放學，又恰逢夢比優斯今晚首播，男孩們一個個充滿期待，恨不得拔腿就跑，哪還有心思自習？
張老師看出來了。
他笑了笑，決定趁著剩下半節課，給大家講一個故事，一個關于奧特曼的故事。
一聽張老師要講奧特曼，男孩們一個個精神亢奮，仿佛聽到什么不得了的事情。
女孩們也不例外。
雖然她們不怎么愛看奧特曼，但張老師居然會講這個，還是讓她們產生了好奇。
究竟是什么故事呢？
張老師緩緩回憶道：“大概是十年前吧，中海梅林一中有一個孩子，比你們大不了幾歲，那時讀初三……”
“他是個殘疾人，右腿從小就瘸了，走路滑稽可笑，上廁所還有同學拿水潑他……”
瘸子？
潘鵬愣了愣。
不止是他，很多同學都愣住了。因為他們發現，這好像就是張老師本人？
張老師不為所動，繼續講述著故事。
“后來，待他很好的父親，因為討薪失去了生命，他從此失去了唯一的親人，而且……”
回憶往昔，張老師臉上并沒有絲毫感情波動。
畢竟，全都過去了。
父親討薪不成，爬上樓頂以跳樓威脅老板，結果失足摔了下去。最終判定為自殺，老板出于“人道主義”，總算結清了工資，還給了一定的賠償。
但這有什么用呢？
他想要父親陪伴他長大，這樣他就不會孤單了。
“那孩子因為這件事深受打擊，成績一落千丈。原本替他說話，處處維護他的老師，也對他感到失望，逐漸放棄了他……”
“生活在陰影中的孩子，仿佛是這個世界的棄子。直到某一天，他撿到了一張光盤，那是艾斯奧特曼……”
“熱忱之心不可泯滅！”
“體恤弱者，互相幫助，無論與哪國的人們都能成為朋友！不要丟掉那份感情，縱使這份感情被背叛過千百回，這就是我最后的愿望了。”
張老師感慨道：“艾斯教會了他很多，他將這句話牢牢記在心里，主動走出陰影，擁抱外界的陽光……”
“最終，那孩子以優異的成績，考入了京城師范大學，畢業后成為了一名教師。”
掌聲響起。
孩子們不確定，這究竟是張老師的親身經歷，還是他虛構出來的故事。
但奧特曼確實有這種力量！
“我知道，今晚有一個奧特曼播出，你們都很期待看到奧特曼打怪獸的場景。”
“奧特曼是英雄，而他之所以是英雄，不僅是因為他消滅了怪獸，他還是一位可敬的老師。”
張老師認真道：“我衷心地希望，你們能從英雄身上，學到更多做人做事的道理。而不是整天，拿著變身器打來打去……”
下課鈴響起。
張老師支起身子，擺手道：“好了，下課！大家都早點回家吧，免得趕不上奧特曼！”
“值日生也回去，今天算是給你們一個福利，老師我來替你們值日。”
“那怎么行？”
班長杜碧瑩否決道：“老師不是說了嘛，要體恤弱小，互幫互助。今天這值日，大家一起來！”
“班長說得對！一起來！”
好家伙，男同學拿起拖把掃帚，女同學拿起抹布板擦，沒多久就把教室打掃得干干凈凈。