問心堂中諸多人不禁笑出聲來。
李二狗聽的笑聲，身子顫抖的更是厲害。
“好孩子，你說的很好。”
不想，安奇生卻沒笑，眸光溫和的看向李二狗：
“你先坐下。”
李二狗感受著溫和的眸光，身子也不顫抖了，只覺一股暖流涌上心頭，忍不住就要流下淚來。
“你們說的都不錯，說的也都不夠全面。”
一一掃過問心堂眾人，在所有人全都面色肅然之后，安奇生才淡淡開口：
“行俠仗義是武，維護弱小是武，欺壓良善，巧取豪奪也是武.......但歸根究底，武功，是一種技能，技術，無需添加更多主觀的臆想。”
他的聲音不高不低，卻好似能直入人心一般，讓諸多人心頭皆是一震。
分明沒有聽說過‘技能’‘技術’這兩個詞語，卻自然而然的明悟了其中的道理。
“掌握了高強技術的就是強者，不曾掌握，亦或者學之不精的便是弱者，這其實是很沒道理，然而，卻是事實。”
安奇生聲音平淡，靜靜訴說著：
“這個技術，不局限于武功，經史子集，兵法，相術，乃至于木匠活，都是如此。
普通人，為了學個木匠活，尚且要給人當學徒，三年學徒兩年效力，鞍前馬后，端茶倒水，因為你不會，你想學，所以，你就是弱者，要隨人拿捏。
就如山林之中，長出爪牙的猛虎可以捕食牛羊，而牛羊，也能啃食動彈不得的草木。
就如此時，你們要乖乖的坐在下面聽我講課。”
他說的輕描淡寫，在場之人的心中卻突然有些沉重，因為這的確是事實。
“這，就是技術，也是武功的真意。”
安奇生輕輕敲擊講臺：
“強者掌控技術，弱者便要俯首聽命，小到個人，幫派，大到國家，宗門，皆是如此，強者統治弱者，不是因為他們天生強大，而是因為他們掌握了弱者不曾掌握的東西，技術。”
“先生！”
又人高高舉手，得到應允之后站起身來：“那若是弱者掌握了武功，技術，豈不是天下便沒有了弱者？”
“那你學武功快，還是燕開宇學武功快？”
安奇生反問。
“呃......”
那孩子立刻啞口無言，隨即又問：“先生，要是所有人學東西都一般快，所學的東西都一樣，天下豈不都是強者了？”
“那也不會。”
安奇生搖搖頭：
“因為有制度。”
“什么是制度？”
那孩子又問道。
“那是以后要講的東西，現在，你們只需要理解武功是什么，也就足夠了。”
安奇生立身講臺之上，俯瞰眾人，道：
“此節課后，所有人寫三千字的心得，告訴我你們認為什么是武，什么是強者，什么是弱者，強弱之間的差距，是什么！”
“三千字？！”
問心堂中頓時一片嘩然。
便是鐵山，燕開宇等人，也都頭大如斗。
三千字可太多了，神仙才能寫三千字吧。
.......