想到謝科萊萊的不滿，馮茂索性把自己不少壓箱底的東西稍微展現一下。即便自己學的是數學與邏輯學專業，還只有一年級水平，但21世紀的很多認知想來也不會落伍。
晚上八點多，初稿基本寫了出來。謝科萊萊進來，馮茂就把稿子給他看。謝科萊萊看了幾頁就說道：“你先去歇會兒。”
“怎么了？”
“伊萬娜一直想去找你，我沒答應。正好你來了，看看她到底想問你些什么。”
被莫名其妙分配了這么一個任務，馮茂覺得很是不解。在管家帶領下，馮茂見到了伊萬娜。伊萬娜立刻拉著馮茂去了上次的大房間，馮茂當即拒絕道：“我今天不想動手。”
“我也不想動手。”伊萬娜立刻懟回來，“我想請教你幾招。”
說完，伊萬娜拿起練功用的劍比劃了兩招，“你為何這么用？和我父親的用法頗有不同。”
馮茂記不起自己用過這幾招。奪心經文并非是專門用來從別人大腦中獲取信息的功法，按照馮茂自己的體會以及馬洪先生給的修行心得，這門功法是了解自身以及了解人類身體運行的功法。所以這門功法在不同教派有不同稱呼，譬如在孔雀王朝的教派就將其稱為‘明欲雜談’。明了自己與人類的**運行以及相關**，才有可能讀明白別人大腦里的信息。
以奪心經文為基礎施展劍術，是把劍術本質與自己被人特點結合，施展出當時最有效的招數。并非是施展固定招數。馮茂不想惹麻煩，按照大公的說法，馮茂本人經歷已經足夠讓修士把他拉走做實驗，甚至泡瓶子里。
“我忘記了這幾招當時怎么用的。”馮茂敷衍道。
沒想到伊萬娜深以為然的說道：“果然是隨機應變么？怪不得我覺得你用劍和我父親不同。遠沒有我父親那么果斷。那我就請教你兩招，你告訴我為什么你要那么用劍。”
“伊萬娜小姐，我用劍只是為了保命，哪里有那么多想法。”
“哼！你偷學我父親的劍術，想讓我當沒看到么。”伊萬娜采用了恐嚇手段。
馮茂根本不為所動，這理由嚇唬小孩子也許有用，嚇唬自己……自己雖然身體是孩子，內心已經是成熟的大人了！
見馮茂完全無視了恐嚇，伊萬娜突然展顏露出笑容，語氣轉換成另外的感覺，“就兩招，講了這兩招，我再不因為你偷學我父親的劍術來煩你。”
想到能擺脫麻煩，馮茂拿起劍。正想解釋劍招，突然發覺伊萬娜這還是威逼利誘么，只是從恐嚇變成了誘導。歸根結底，都是在利用馮茂的心理。
見馮茂放下劍，伊萬娜有些急了，“你不能耍賴。”